焦萍：阳光洒满春芽子

本报记者 赵常丽

初春三月，咸阳的渭北高原乍暖还寒。走进长武县丁家镇中心小学，一群顽童如燕子在校园里叽叽喳喳乐翻天。年近不惑的焦萍，依然还是一位大顽童正与学生们在互动做游戏。

童心常在的焦萍，从事教育工作20年了。每逢佳节，她都会收到许多学生与家长的问候短信。这些真诚的感谢祝福，来自她从不歧视的贫寒孩子，从不放弃的成绩不好的孩子，从不否定的调皮捣蛋的孩子。

在从教生涯中，她是老师更是慈母，用暖暖的阳光照耀每一处花圃，用丝丝的甘露滋润每一棵幼苗，让无数春芽子茁壮成长。焦萍也从普通的乡村小学语文老师，一步步走上陕西省教学能手讲坛，还多次荣获长武县委、县政府、镇政府“优秀教师”“模范班主任”等光荣称号。

梦想践行在寻宝乐园

1982年焦萍出生在长武县地掌乡朱家沟村，父亲是一名民办教师。儿时，她就是一名学霸，最喜欢听《长大后我就成了你》这首歌。

1998年，在各种去向的诱惑下，面对家庭生活困境，她毫不犹豫地选择彬县师范学校，时刻准备着回乡延续父亲没有完成的育人梦想。

青春与梦想齐飞。2001年9月，她如愿回到家乡彭公镇中心小学任教。她坚持引进最先进的教育方法，试图从自己的课堂入手创新教学模式。为了激发学生学习语文的积极性，焦萍的课堂总是惊喜不断。她组织学生进行《将相和》的情景剧表演、《梅花魂》里的咏梅赛诗会、《摔跤》里的简笔画像、《祖父的院子》里的童年故事会……让孩子在不同的愉悦体验中学习，她被孩子们称为“神奇的魔法师”，她的课堂也被誉为“寻宝乐园”。新颖的教学方式，使她所带班级学生的成绩保持名列前茅。

学而不止，三人行必有吾师。

2006起，她先后完成专科、本科的学历提升，她坚持参加各种研修活动，让新的教学思想指导实践课堂。她不但向经验丰富的老教师学习，向思想活跃的年轻教师学习，也向全国名师名家学习，还争取外出观摩取经，多渠道提升自己的教学能力。

2018年12月10日，焦萍加入了咸阳市范凡名师工作室。通过这个平台，她认真探索思想育人、道德育人、知识育人的有效途径，以自己的言传身教影响学生的身心发展。她坚持对后进生、特殊生进行一对一耐心细致地辅导，激发学生的学习兴趣。

接力棒关爱每个孩子

德智体全面发展，德育第一。引导学生既学做人，又学知识，焦萍积极参加赛教活动，层层解读新课标，反复观看名师课堂实录，一次次请工作室的老师帮她磨课……就这样，焦萍把那熟悉的课本不知翻烂过多少页，把那备过的教案不知修改过多少次。2020年至今，她先后取得了长武县、咸阳市、陕西省级教学能手荣誉称号。

转帮带，当好接力棒。焦萍特别关注青年教师的成长。近年来，她一直担任学校教研组长，坚持带领本组教师学习课标，钻研教材，开展反思，不断提升课堂教学的有效性。她还开设公开课、示范课教学与兄弟学校互动。在亭口镇中心小学交流期间，两次赴偏远的新华小学送教，执教中的《掌声》一课，至今回荡大山里孩子的心中。

焦萍是大山的儿女，她深爱着每一个贫困孩子。针对农村小学语文教学现状，她和同组的老师积极参与课题研究、课堂实践和问卷调查，逐步形成亲情化教育、问题化疏导、家庭化对症教育的理念。对于特殊的学生，她经常上门深入家访，不让一个孩子辍学。

对于单亲家庭性格孤僻的孩子，焦萍一方面不刻意去留意她，一方面为她创造集体活动机会；对于调皮捣蛋的学生，焦萍不急不躁，不怒不责，因材施教，鼓励为主。她的换位教育法、优点放大法，总能让家长与孩子感受到欣慰，并在短期内有明显的改变。

如今，有多少孩子已经像焦萍喜爱的歌一样：《长大后我就成了你》。一年一度，每当教师节与母亲节来临，她都会收到不署名的鲜花，还有办公桌上、作业本中偷偷诉说心事的秘密小纸条……这一刻，焦萍是幸福的，她也是校园最美的女人花。(E)③

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