拳拳爱心育桃李 愿作春泥更护花 记礼泉县史德学区中心教研组长陈妮

本报记者 辛建斌

陈妮1992年参加工作以来，就一直扎根农村小学教育教学和教育科研第一线。她积极实施高效课堂,以优美的情景对话、抑扬顿挫的朗读，把自己融入到学生中间，师生互动，调动学生学习语文兴趣，激发对语文魅力的赞叹，满怀激情地将真、善、美植入学生心中。《鸟的天堂》一课，她画了一幅《榕树百鸟早鸣图》，指导学生学习各种鸟叫，让学生入情入境，与鸟儿对话，与文本对话，与作者对话，把课堂教学推向高潮，深受学生欢迎。《十里长街送总理》《詹天佑》《一夜的工作》《卖火柴的小女孩》《月光曲》等课，她都参赛过、汇报过、向各层的老师展示过，备受同行好评。所教的学科成绩连续八年获得史德学区优异奖。学生学科竞赛，她所带学生先后有20余人获得等次奖。

作为史德学区中心教研组长的陈妮为了适应现代化教学手段，2001年暑假，她放弃了陪孩子的时间，特意申请参加市级课件制作及计算机操作培训，一学就是一个暑假；晚上她就一头扎进网吧，找一个偏僻的位置，直到熟练为止。她还自费订阅《陕西教育》《江苏教育》等刊物，研习有关教育、心理学方面的书籍，并结合自身教学，先后撰写的《谈“请家长”》《以文激情以情解文》《让语文课堂充满琅琅的读书声》等多篇论文在省市刊物上发表并获奖。

在教育教学过程中，她把培养学生健康良好的行为习惯、独立自由思考的精神作为自己的职责。对于淘气贪玩、捣蛋调皮的学生，对其进行谈心交心，表扬他们上课发言积极、关心集体等优点，以母亲般的爱心关心帮助他们树立信心，消除自卑感，使他们在管好自身的同时，还经常性地帮忙其他同学，从而培养了良好学习和生活习惯。

如今，已获副高职称的她在协助学区校长开展全镇教育教学工作的同时，经常性地深入学校听评课和开展教师培训指导等工作。每学期，学区都安排两轮次进校听评课及教育教学检查指导活动，全天候参加学校教育教学活动，如例会，教研会、随班听课、评课、检查教案、作业，指导教学工作。每到那个时候，她和学区唐涛校长就早早来到被查学校，从学生的到校、早操、早读、上课、活动到教师备课、上课、作业的批改等每一个环节逐一过手。并建立问题台账，实行一周问题销号制度。她曾深入到一所比较差的学校，找老师谈心，了解情况，找出问题的症结，帮助校长理清工作思路，协助制定相关的管理制度，并走进课堂逐一听课，谈课，和老师交流上课心得，查教案，指出不足；看作业，找出教学漏洞。几番努力，学校的工作逐步走向正规化。她积极组织开展丰富多彩的教研活动：集体备课、质量分析、专题研讨、学术报告、学科竞赛、论文撰写等。特别是全镇教学技能大赛，各校推荐年轻优秀的教师参加比赛，从课堂教学设计、课件制作、媒体应用、技能展现、课后反思到最后说课，每一个环节逐一打分评出镇级教学能手，并在全镇范围内开展集体评课，老师们积极点评，说优点，讲不足，谈见解，受益匪浅。许多教师经常向她请教成为名师的“诀窍”，陈妮则以八字相答：勤于思考，勇于实践。在她的指导帮助下，八一学校的刘妙、王都学校的王妮成为了市级教学能手；陈兰兰、李梦洁、周凤妮等23名教师获县级教学能手。

在教学常规管理方面，她制定了《史德学区教师教案备写要求》《史德学区作业批改要求》、《史德学区学生作业书写要求》《史德学区学生作业量的要求》等规章制度。要求学校与教师签订质量责任目标书，教师结合自己、结合学生书写承诺书。要求学校组织教师认真学习《市教育教学三项常规基本要求》，学区还加大了下校检查的频率与效率，并且将存在问题实名制通报，而且是检查一次，全镇通报一次。对各校存在的问题台账，一周后学区进行二次复查。就这样，教师的教案，学生的作业有了质的飞跃，就连练习册、资源学案等辅导书，教师都能做到全批全阅。之后，她又对教案、作业的量进行要求，并在开学初发至各校。中期检查，她每人一表从听课、业务学习、教案备写、作业批改、月考、培优促差、班主任等各个方面全方位进考核打分，并且面对面的检查指导，教师当面签字，落实责任目标。在检查结束后，及时组织学校领导及教师召开检查反馈会，做到问题不过夜，反馈不落校！

就这样，从教二十余载，从县教学能手到市级骨干教师、省级骨干教师，再到市级语文学科带头人，陈妮凭着对教育事业的满腔热情，耕耘不辍，勤奋不殆，把自己的青春和汗水，挥洒在礼泉教育这片热土上。

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