爱跳舞的侯乐乐

右边舞者为侯乐乐

本报记者 辛建斌 实习记者 马驰骋

侯乐乐今年14岁，秦都区古渡中学8年级的学生，一米七三，修长的身段一看就知道是练舞蹈的好苗子。激情的桑巴、活泼的恰恰、婀娜的伦巴、强劲的斗牛、逗趣的牛仔，拉丁舞的这五项她都会跳。在去年学校组织的“最美老师在身边”演讲活动中，她的舞蹈是压轴节目，跳的是一曲活泼的恰恰，在轻快的音乐中，她神情欢快，节奏感强，舞态花俏，舞步利落紧凑。同学们摄像的摄像，鼓掌的鼓掌，有的还站在凳子上为她叫好，侯乐乐一下子成了全校无人不知的拉丁舞小明星。

三年前，在妈妈的建议下，侯乐乐参加了咸阳飞翔拉丁舞培训班。去了先从基本功芭蕾舞开始练，第一个动作就是劈叉拔筋，劈不下去，老师按下去。坚持不住，同学踩住她的腿帮她保持姿势，还在上小学的她，练基本功的时候都是眼泪汪汪的。这些她都坚持了下来，她说：“我妈妈也热爱舞蹈，但是她小时候没有条件。现在她支持我跳舞，我要好好跳”。培训班一周只有一节课，这对热爱跳舞的侯乐乐来说完全不能满足。原本周日下午三点半上舞蹈课，她一大早就去舞蹈班跟班，别的班练什么，她就在旁边跟着学，跟着跳。因为热爱，她进步得很快，舞蹈班的老师看在眼中，私下找到她的妈妈说：“乐乐进步很快，个子高，条件好，跳得好看，希望她能够坚持跳下去”。少儿舞蹈就仿佛一个大浪淘沙的过程，只有坚持下去，才能脱颖而出。三年多来，每个周六周日，都能在舞蹈班见到她，她的课余时间、休息时间都用来跳舞。她说：“跳舞虽然累，但是在跳的时候，我感觉到美，感觉到快乐”。记得最开始学桑巴的时候，她总跳不好，老师严厉地说，跳不好下节课就别来了。她的心里感觉很委屈，但是不服输，对着镜子一遍遍地练，看老师跳仔细地揣摩，请教同学，买碟片自己回家练，找爸爸当自己的舞伴，终于学会了桑巴。一般人要学三年才能进的精英班，她只用了一年半。现在的她，已然是舞蹈班的一个小达人，老师跳累了的时候，会让她去带舞，指点一下低年级。外出招生的时候，老师发传单，就让她在旁边现场秀一段。

去年冬天，学校组织活动，想安排她跳个舞。当时考虑到冬天天气很冷，就奉劝她穿厚一些，不要穿舞蹈服，小心冻感冒。拉丁舞的舞蹈服是裙子，后背是袒露的，但她坚持要穿舞蹈服，她说：“舞蹈是用肢体语言表达美，给同学们跳舞，我不怕冷，尽量还是穿舞蹈服。”她的舞，老师同学们看了后，都惊呆了，大受欢迎。

音乐是舞蹈的灵魂，舞者通过肢体表现流动的音符，才是舞蹈的最高境界。一般的少儿跳舞基本能完成基本功的训练，也能完成一般技巧动作的关联表演，问题在简单的表演中，大多数少儿只能单纯完成舞蹈动作，都是眼无神，面无情，更不能用技巧来传神、传情，舞蹈跳得淡而无味，把舞蹈跳得与健美操无异，说明舞者掌握情感表达难于技巧的掌握，也说明舞蹈表演中情感是灵魂，是舞蹈的生命。而侯乐乐跳得好，因为她懂得，跳舞不仅仅是肢体，在表演中通过表情、动作、情绪等手段展现给观众，让看她跳舞的人能感受到自己舞蹈的情感表达。她说：“我在跳这个舞的时候，我想象我就是故事中的这个人”。能够认识到“舞蹈是美的表达”，她是有艺术感知力的，能够带动观众情绪，说明她是有艺术感染力的。热爱舞蹈，把舞蹈视为第二生命的她，能把技巧情感化、艺术化，赋予技巧生命力，这也许就是侯乐乐厉害的地方吧。（E）③

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