我们学书法的是这样交作业的 咸阳师范学院书法专业寒假作业展 书法作品铺满地，最长的写了六七十米

咸阳师院书法专业学生寒假作业铺了一地，非常壮观华商报记者 史嘉婷 摄

书法班

最长的作业写了六七十米

有学生写坏了三四支大笔、四五支小楷笔

有学生说这样的作业让假期每天都很充实

4月11日下午，咸阳师范学院艺术楼内，一幅幅长龙般的书法作品整齐地铺在一楼地面，原来这些是该校于右任书法学院书法专业学生的寒假作业，近日在此展出。

学生

每天四五个小时临帖

明显感觉到自己的进步

据了解，咸阳师范学院于右任书法学院2008年正式成立，2013年书法学专业获国家教育部批准，成为当时陕西高校唯一招收书法专业的师范类院校。自招收的第一届学生开始，便有了假期作业临摹字帖的传统。

11日下午2时许，在西安工业大学读研究生的李雪跟随导师和同学一起观看展览。李雪说，她是于右任书法学院书法专业的本科毕业生，大学四年，每年假期老师都会有临帖要求。“指定的帖，指定的遍数，通临，至少3遍。”李雪说，“每一次作业老师会统一布置，不止一个作业，像今天展出的这样，楷书要写，行草也要写。”李雪介绍，写小楷比较费时，但是只要坚持，每天写一点也能完成。

陈琪、张鑫和马世登是2017届大一新生，他们的寒假作业也在此次参展作品中。他们的临帖内容是《道德经》《书谱》和《洛神赋·玉版十三行》。“第一次写这样的寒假作业，感觉假期每天都过得很充实。”来自安康的马世登说，“刚开始担心写不完，后来每天五六百字，坚持天天写，就轻松完成了。”

整个寒假，马世登都没出远门，每天写，只是为了能在春节好好玩几天，春节前后要额外“加班”。为了完成寒假作业，马世登说他写坏了三四支大笔、四五支小楷笔。陈琪说，面对这样一份作业，起初会心生恐惧，但按照计划写，后来也就习惯了。每天花费4至5小时临帖，陈琪觉得，一个寒假坚持认真地下来，能明显感觉到自己的进步。

老师

多的写了20000多字

是集中的强化训练

于右任书法学院院长张永亮介绍，学生这些展出的寒假作业中，有的一遍，有的两三遍，最少的1800字左右，多的有20000多字，最长的大约有六七十米长。“因为有些书法专业学生入校前是突击参加学习班通过专业课考试进入学校的，基础不太牢固，而书法技能的提高要靠量的积累，这个专业仅靠大学四年课堂上的积累完全不够。”

张永亮介绍，“我们算了一笔账，大学四年除去节假日和周末，加起来的学习时间最多只有一年，还要学其他课程，因此想提高技能时间太短。”张永亮解释，寒暑假是整块的时间，学生可以专注地临摹经典作品，是集中的强化训练，效果非常明显。

“除了可以强化书法技能，还可以帮助学生剔除浮躁情绪。另外，临写的作品是经典作品，写作业的过程中也可以了解和体验中国传统文化。”张永亮说，“连续一个多月每天能坐在那儿坚持写三五小时字，坚持下来都很了不起，能让他们享受做成一件事的成就感。”

张鑫是艺考生，高三才开始学习书法。张鑫称，每次上完课都会有书法作业，所以几乎每天都会写，平均每天要用2至3小时。“书法学习这条路没有捷径。”张永亮称，其实，书法寒假作业只是该专业学生学习生活中的惊鸿一瞥，他们日常在学校会有日课，加上专业理论课小楷答卷、佳节时的小楷家信和额外的自作诗等要求，课堂内外一线贯通，不让书法学习在课堂外荒废。华商报记者 史嘉婷 文/图

剪纸班

3名大一男生合剪二十四孝图

三位成长在陕西不同地方的青年，因上学聚在一起。他们是咸阳职业技术学院民族传统技艺专业大一学生，同住一个宿舍，刚上大一不久，他们便一起做了件事——合剪二十四孝图。

学生

参观二十四孝图绘画后剪纸

去年9月，19岁周至小伙蒙帅进入咸阳职业技术学院民族传统技艺专业，与21岁榆林小伙朱振龙、19岁蒲城小伙金柯同住一宿舍。剪纸是该专业大二的必修课。

入学后第一周，他们三人就和其他所有新生一起，参观了学院季承老师的国画作品——二十四孝图。金柯称，参观季老师的二十四孝图是学院传统。这次参观激发了他们的创作灵感，接下来一个月，他们上网查阅资料，动手设计、绘画，最终在10月合剪出了二十四孝图并装裱起来。

“戏彩娱亲最难剪，因为不但人物较多，而且人物服饰等地方有许多小细节的东西，一不留神容易剪坏。”金柯说，“卧冰求鲤好剪，原图复杂，很多东西比如冰没办法剪出来，所以我们用一些简化后的线条剪出来了，反而简单很多。”对于零基础剪二十四孝图，蒙帅称，他高中学过国画，先画好再剪也并不难。他们说，这些剪纸作品都是在原图的基础上加入自己的创意。

老师

还要学习五谷作画和皮影

“当年创作二十四孝图花费了季承老师非常多心血，对传统二十四孝图做了许多画面语言的升华，去掉了里面迷信的色彩，把细节做了夸张描绘，使画面语言更丰富。”咸阳职业技术学院民族文化艺术学院院长张景林称，“去年，老师义务给学生加了剪纸课，学生根据兴趣选择，但是我们专业的学生都来了。三位学生的剪纸作品构图完整，细节处理采取了各种方法（剪、刀刻、手撕等）的综合应用。”

张景林说，学校随后将会引导学生做创作思维，做现代的事情，比如教妈妈玩微信、陪妈妈去体检、车让人等，把现代社会现象和传统文化对应起来，创作现代二十四孝图。

张景林说，去年10月三位学生剪好二十四孝图后，学校许多老师们非常喜欢。三位学生就给老师剪喜欢的图样，一直到春节前。金柯称，一边剪一边学习二十四孝图，现在他每周都会给家人打电话，而蒙帅也表示对文化传承和创造的课程更加喜欢。张景林介绍，民族传统技艺是新兴专业，剪纸的三位同学是第一届学生，他们随后除了学习剪纸等课程外，还要学习五谷作画、皮影等课程。华商报记者 史嘉婷 文/图

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