浅谈网课直播教育的现实意义

渭城区第二初级中学 强晓蕾

2020年4月13日，终于回到阔别已久的校园，回到了朝思幕想的讲台，看着可爱的学生们，心中不由想起两个多月的网课直播，令人难忘和感慨。

往年的正月十四是老师们开工的日子，学校会召开收心会，安排报名和教学工作，由于一场突如其来的疫情，突然要进行线上教学，所有会议改为线上会议，回学校取回教学资料开通线上直播。线上教学，对于基础教师来说就像这场疫情，来得突然，成为大多数教师的一个全新挑战，虽然平时教学中少不了电子课件的使用，但是全程、长时段用直播授课还是第一次，虽说学校为此也组织了线上培训，可许多老师还是似懂非懂。为上好网课，首先要收集充足的信息，经过一遍遍的观看学习，反复练习，达到熟练操作，并产生期待着在线上和学生们开展交流的冲动。

线上授课的实操也是一波三折，线上开学第一天，一些老师对一些硬件操作不熟练，线上教学平台又出问题，快到上课时间了，平台还打不开，这时候可紧急使用QQ平台直播授课，但是新的挑战又来了，好不容易学会了之前的操作系统，又要归零，重新学习麦克风、扬声器、摄像头等的调整与设置，最好把所有操作步骤都记下来，按照操作流程反复练习，才能保证顺利进行直播授课。经过两个月时间的线上教学，教师们基本上掌握了直播授课的节奏，操作越来越熟练，虽然教学很艰难，但学到了新的技能，达到了教学目的而感到高兴和充实。

坐在电脑这端，看不到学生们专注的眼神，对于习惯了站讲台的老师们来说，心中缺少现场教学的激情与现场感，要与学生重新开展互动，学会构建网络状态下的全新观感，根据“疫时”特色中，逐渐培育出线上与学生们交流的全新模式，把对时光的珍惜和对健康的关注时常挂在嘴边，用眼神和不同于教室的语气来传递对学生的关注与激励，用关爱促进学生更加专心的学习，不“迟到”、不“早退”，从而达到教书育人的目的。

通过两个多月网课教学，校园又恢复了往日喧闹，站在久违的讲台上，看着下面坐着的学生们，由衷地感到他们成熟了、更懂事了，疫情无情人有情、教育有情，网络教育已成为日常教学的有益的补充。今后也要进一步用好这一现代手段，作为课堂教学的有益补充，推动教育事业的长远发展。

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