高效课堂如何培养学生创新思维三原县西阳镇中学　杨海娟

高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体地说就是在单位时间内，使学生所学知识的掌握达到最大化和最优化。要使学生对所学知识能够活学活用，培养创新思维能力是关键，那么如何在高效课堂中培养学生的创新思维能力呢？

一、更新观念、改革教学

传统的教学观念认为：教师的作用是传道、授业、解惑，学生则是在教师的指导下进行学习，但随着科技的飞速发展，知识的更新加快越来越迫切的要求教师转变教学观念，取而代之的是互动教学。要培养学生的创新能力，就要将学习的主动权还给学生，充分调动学生的积极性。学生的创新能力才能得到发展，同时，还要在课堂中给学生留白、设疑，让学生自己动手动脑积极参与，通过分析，归纳总结得出结论。

二、求新求活，以保持课堂教学的生动性、趣味性。

知识本身是严肃的，但人们运用“摩玩”它时，便会发生许多趣味来，教师在教学中以幽默点趣、以幽默调节。尽可能地使用多媒体进行教学，以激发学生的兴趣。这时学生才会积极地去思。善学则得活，效率高，不善思则学得效果差。科学的思维方法是掌握知识的前提，在学习中应该做到敢思、勤思。随读、随听、随行。善于对解题策略、方法的优劣进行分析、归纳总结。只要教师能持之以恒进行引导和训练。学生会逐渐掌握科学的学习过程，逐渐养成勤于思考、勤于探究的习惯，从而真正参与到过程中去主动学、积极学、紧张学、高效地学。

三、注重学习方法指导，培养良好的学习习惯

阳光高效课堂，以“指导方法、渗透学法”为思想。对于课本中的做一做、试一试、读一读等栏目，让学生独立思考，对所学知识和经验加以利用。数学比较贴近生活实际，具有很强的知识性、现实性。因此，它以丰富的内容诱发学生的兴趣。要想学好数学，必须有良好的学习习惯：1.注重预习与复习，让学生带着问题去上课，从而提高课堂的学习效率；2.勤于专注和思考；3.参与活动与质疑。总之，教师要引导、培养以上的良好的学习习惯。学生的数学知识才能提高，创新思维能力才会有所提升。

总之，教师要转变观念。要具有创新的教师观、学生观、教学观、情感价值观等观念。精心备课，用现代化教学技术上课，以教师为主导，以学生为主体，探索为主线，思维为主攻的原则，贯穿于整个教学过程中。（E）②

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