重建后的校园汉源三中校门校园内的长廊少先队员宣誓校园一角重建后的校园“两间低矮的教室，几十名师生。”翻阅汉源县第三中学（以下简称：汉源三中）的校史，简单的形容便概括了1958年建校之初的情景。“依山而建的教学楼，绿树环绕的学生宿舍，配置齐全的教室……”打开汉源三中年鉴，不断扩增的校园面积、增加的资金投入、师生人数、设备渐全的硬件设施，都展示着汉源三中的发展和巨变。建校至今，已走过60载岁月，这一段光荣而坎坷的历程，已化为学校取得的一个个荣誉，直接展示在世人眼前。百尺竿头，更进一步。如今的汉源三中在坚持“为学生的成长服务，为家庭的幸福服务，为社会的进步服务”的教育理念下，为山区孩子努力打造一所环境优美、特色鲜明的初中学校。托管班的学生上篮球课学生：给父母的一封信4月28日，“五一”节前的最后一节课。随着下课铃响起，孩子们陆陆续续走出教室，而赵子垚并没有急着回家，他想要利用课余时间查看自己真题作文不妥的地方。“我们这次开展的内容主要是关于感恩的，围绕这个主题可以写很多方面的文章，有关于父母、朋友、学校和老师的，我这次选的是感恩学校和那些在危难中帮助我们重建校园的亲人。”赵子垚说，自从知道学校在“5·12”汶川特大地震中受灾后，由湖北省黄石市援建才得以重新崛起，他更加明白了为什么学校要开展众多类型的感恩文化活动。“我校75%属于灾后重建项目，25%则属于对薄弱学校的改善项目。”汉源三中副校长郭锐说。行走在汉源三中的校园内，明黄色和米黄色的教学楼无缝嵌在一起，这是重建后最形象地展示。同时，营造书香的学校文化也在另一方面陶冶着学生的情操，潜移默化影响着学习氛围。赵子垚收起作文，拿出纸和笔，想要给在外务工的父母写一封信，记录下入学两年后的心理和生活变化。“爸爸、妈妈，我现在觉得学校就如我的家一样，在这里学习生活的两年，我熟悉和喜欢她的一草一木，你们不用再担心，我过得很好……”赵子垚写到，学习之余，他总会抱着书前往学校大门口右侧的长廊上，静下心来享受这一切。而更让赵子垚惊喜的是，学生宿舍外的那一抹新绿。“绿色校园以前仅存在于概念之中，没想到读初中能够感受到。”来自于农村的他们，虽见惯了绿水青山，但真的将绿色搬进校园还是非常欣喜和好奇的。“为了给学生营造一个环境优雅、景色宜人的读书环境，我校的绿化面积占百分之二十以上，并且还在不断扩展当中。”郭锐认为，打造“绿美校园”并不仅是流于形式，依靠宜东镇独特地理位置和历史文化，将传统教育与现代校园相结合，营造一个书香飘逸的学校是非常有必要的。据悉，学校下一步将进一步营造浓郁文化氛围，结合茶马古道、红色文化以及宜东镇的历史打造独特的校园特色文化，最终将汉源三中变为“校园——家园——花园”。“2017年雅安市教学管理良好单位”、“汉源县优秀管理单位”“教书育人先进集体”“绿色学校”“六好基层关工委”“文明单位”“县级卫生先进单位”“四川省农村中小学现代远程教育工程项目学校”“四川省五四红旗团委”“雅安市节能示范机构”……都是汉源三中管理得当、教学成绩突出的最好证明。丰富的课外活动学校：给学生的一个家被群山环绕的宜东镇，交通并不便捷。相比于去县上读书，宜东镇的居民们更愿意把自己的孩子送到汉源三中就读。毕竟才读初中，家长们还是不放心离家太远了。可即便如此，汉源三中700多名学生中，仍有500多名住校生，这其中还包括了200多名留守学生。“学校最关注的也是这200多名留守学生的教育与生活问题。平时这些孩子住在学校里，有老师帮忙看管着，家长们比较放心。但周末一离开学校，回到只有爷爷奶奶在的家里，他们的生活、学习就成了一个不让人放心的问题。”学校美术老师周赟说，面对这种情形，学校便应家长们的需求，开设了托管班，对愿意参加课外兴趣培养的孩子提供一个免费渠道。让周赟触动最深的还要属其教过的一个学生。“大部分学生最期待的便是节假日放假，而我班上有一个初二的留守女生，每到节假日就不太愿意回家。”了解原因后，周赟从女孩口中得知，因为父母常年在外，她放假在家特别孤单，常常只能对着那绵延的大山发呆，因此她更愿意待在这个更有温度的学校。这位女生的情况是绝大多数留守学生的真实写照。这时候，托管班对这些孩子来说，是一个解决放假在家无人照看的问题。“托管班开办了美术、体育、音乐等学生们感兴趣的课程，还专门面向社会聘请专业老师进行授课。这样既丰富了留守儿童学生的周末课余学习，也能帮助照顾他们的生活。”周赟说，集管理与培养为一体的校园托管班，极大调动了学生们学习兴趣，参加人数也在逐年增加。“我非常喜欢音乐，曾经参加过镇上音乐培训机构开设的课程。但是自从学校开办了托管班以后，我更愿意在学校的班上学习。”托管班里一个非留守儿童的学生王星蕊兴奋地说。培训机构的老师通常带有很强的营利性，而学校托管班的老师却更愿意倾听学生想法，乐于在课后与学生有更深入交流。应学生之需开设课程，尽量为学生提供学习的良好氛围，是汉源三中一直努力的目标。2017年中考，汉源三中圆满完成汉源县教育局下达的任务，考上省重点中学人数达152人，上线率达56.3%，创历史新高。此外，因为学校独特的管理方式，荣获雅安市2016—2017学年初中教学管理良好单位。不断提升的教学水平及社会的满意度，是对汉源三中最好的嘉奖。于细枝末节处见真章。汉源三中在提升教学水平的同时，不断为学生营造一个温馨的学习、生活环境。作为汉源县宜东镇历史最久的初中学校，汉源三中正一步一个脚印地向着辉煌迈进。雅安日报记者吴丹采写 汉源三中供图
重建后的校园
汉源三中校门
校园内的长廊
少先队员宣誓
校园一角
“两间低矮的教室，几十名师生。”翻阅汉源县第三中学（以下简称：汉源三中）的校史，简单的形容便概括了1958年建校之初的情景。
“依山而建的教学楼，绿树环绕的学生宿舍，配置齐全的教室……”打开汉源三中年鉴，不断扩增的校园面积、增加的资金投入、师生人数、设备渐全的硬件设施，都展示着汉源三中的发展和巨变。
建校至今，已走过60载岁月，这一段光荣而坎坷的历程，已化为学校取得的一个个荣誉，直接展示在世人眼前。
百尺竿头，更进一步。如今的汉源三中在坚持“为学生的成长服务，为家庭的幸福服务，为社会的进步服务”的教育理念下，为山区孩子努力打造一所环境优美、特色鲜明的初中学校。
托管班的学生上篮球课
学生：
给父母的一封信
4月28日，“五一”节前的最后一节课。随着下课铃响起，孩子们陆陆续续走出教室，而赵子垚并没有急着回家，他想要利用课余时间查看自己真题作文不妥的地方。
“我们这次开展的内容主要是关于感恩的，围绕这个主题可以写很多方面的文章，有关于父母、朋友、学校和老师的，我这次选的是感恩学校和那些在危难中帮助我们重建校园的亲人。”赵子垚说，自从知道学校在“5·12”汶川特大地震中受灾后，由湖北省黄石市援建才得以重新崛起，他更加明白了为什么学校要开展众多类型的感恩文化活动。
“我校75%属于灾后重建项目，25%则属于对薄弱学校的改善项目。”汉源三中副校长郭锐说。
行走在汉源三中的校园内，明黄色和米黄色的教学楼无缝嵌在一起，这是重建后最形象地展示。同时，营造书香的学校文化也在另一方面陶冶着学生的情操，潜移默化影响着学习氛围。
赵子垚收起作文，拿出纸和笔，想要给在外务工的父母写一封信，记录下入学两年后的心理和生活变化。
“爸爸、妈妈，我现在觉得学校就如我的家一样，在这里学习生活的两年，我熟悉和喜欢她的一草一木，你们不用再担心，我过得很好……”赵子垚写到，学习之余，他总会抱着书前往学校大门口右侧的长廊上，静下心来享受这一切。
而更让赵子垚惊喜的是，学生宿舍外的那一抹新绿。“绿色校园以前仅存在于概念之中，没想到读初中能够感受到。”来自于农村的他们，虽见惯了绿水青山，但真的将绿色搬进校园还是非常欣喜和好奇的。
“为了给学生营造一个环境优雅、景色宜人的读书环境，我校的绿化面积占百分之二十以上，并且还在不断扩展当中。”郭锐认为，打造“绿美校园”并不仅是流于形式，依靠宜东镇独特地理位置和历史文化，将传统教育与现代校园相结合，营造一个书香飘逸的学校是非常有必要的。
据悉，学校下一步将进一步营造浓郁文化氛围，结合茶马古道、红色文化以及宜东镇的历史打造独特的校园特色文化，最终将汉源三中变为“校园——家园——花园”。
“2017年雅安市教学管理良好单位”、“汉源县优秀管理单位”“教书育人先进集体”“绿色学校”“六好基层关工委”“文明单位”“县级卫生先进单位”“四川省农村中小学现代远程教育工程项目学校”“四川省五四红旗团委”“雅安市节能示范机构”……都是汉源三中管理得当、教学成绩突出的最好证明。
丰富的课外活动
学校：
给学生的一个家
被群山环绕的宜东镇，交通并不便捷。相比于去县上读书，宜东镇的居民们更愿意把自己的孩子送到汉源三中就读。
毕竟才读初中，家长们还是不放心离家太远了。可即便如此，汉源三中700多名学生中，仍有500多名住校生，这其中还包括了200多名留守学生。
“学校最关注的也是这200多名留守学生的教育与生活问题。平时这些孩子住在学校里，有老师帮忙看管着，家长们比较放心。但周末一离开学校，回到只有爷爷奶奶在的家里，他们的生活、学习就成了一个不让人放心的问题。”学校美术老师周赟说，面对这种情形，学校便应家长们的需求，开设了托管班，对愿意参加课外兴趣培养的孩子提供一个免费渠道。
让周赟触动最深的还要属其教过的一个学生。“大部分学生最期待的便是节假日放假，而我班上有一个初二的留守女生，每到节假日就不太愿意回家。”了解原因后，周赟从女孩口中得知，因为父母常年在外，她放假在家特别孤单，常常只能对着那绵延的大山发呆，因此她更愿意待在这个更有温度的学校。
这位女生的情况是绝大多数留守学生的真实写照。这时候，托管班对这些孩子来说，是一个解决放假在家无人照看的问题。
“托管班开办了美术、体育、音乐等学生们感兴趣的课程，还专门面向社会聘请专业老师进行授课。这样既丰富了留守儿童学生的周末课余学习，也能帮助照顾他们的生活。”周赟说，集管理与培养为一体的校园托管班，极大调动了学生们学习兴趣，参加人数也在逐年增加。
“我非常喜欢音乐，曾经参加过镇上音乐培训机构开设的课程。但是自从学校开办了托管班以后，我更愿意在学校的班上学习。”托管班里一个非留守儿童的学生王星蕊兴奋地说。培训机构的老师通常带有很强的营利性，而学校托管班的老师却更愿意倾听学生想法，乐于在课后与学生有更深入交流。
应学生之需开设课程，尽量为学生提供学习的良好氛围，是汉源三中一直努力的目标。
2017年中考，汉源三中圆满完成汉源县教育局下达的任务，考上省重点中学人数达152人，上线率达56.3%，创历史新高。此外，因为学校独特的管理方式，荣获雅安市2016—2017学年初中教学管理良好单位。不断提升的教学水平及社会的满意度，是对汉源三中最好的嘉奖。
于细枝末节处见真章。汉源三中在提升教学水平的同时，不断为学生营造一个温馨的学习、生活环境。作为汉源县宜东镇历史最久的初中学校，汉源三中正一步一个脚印地向着辉煌迈进。
雅安日报记者吴丹采写 汉源三中供图
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