优化布局深化模式提升水平 推进基础教育高质量发展

荥经县作全省两项改革教育“后半篇”文章工作经验交流

近日，在绵阳市举行的全省乡村国土空间规划编制和两项改革教育“后半篇”文章工作培训会上，荥经县就两项改革教育“后半篇”文章作工作经验交流。

会上，荥经县相关负责人以《优化布局、深化模式、提升水平，推进基础教育高质量发展》为题作交流发言，介绍荥经县围绕“123”工作思路，推动资源集约集中、办学提质增效、教育优质均衡，助推基础教育高质量发展的具体举措。

据介绍，荥经县的“123”工作思路即：增加投入做“加法”，实施学校基础建设工程；优化调整做“减法”，实施小规模学校撤并和利用工程；集聚效应做“乘法”，实施教学质量提升工程。

荥经县以“全县40％义务教育阶段适龄学生可寄宿就读；高中阶段100%、义务教育阶段85%以上学生在城区就读”为总体目标，加快实施基础学校建设。坚持“稳妥撤并”和“转化利用”两手抓，系统推进优化布局工作。规划用3年的时间，在全县26所小学中，撤并小规模学校10所；优化调整做“减法”后，全县中小学校共23所（其中，农村小学保留11所，农村初中保留3所），实现85%以上中小学生集中在城区上学。对被撤并学校闲置资产在保证用于发展教育事业的前提下进行改造利用，推动校舍功能转换，确保资产保值增值利用。

此外，荥经县用好师资、生源、条件集聚效应，推动产生质量提升的倍增效应，让老百姓在优化校点布局中有更多“获得感”。一方面，深化集团化办学，让城区3所幼儿园各领办1所农村幼儿园（烈太、六合、花小幼儿园），作为城区幼儿园的分园，实行统一管理、统一师资、统一教研，让优质资源流向农村，让农村幼儿就近入园。另一方面，狠抓示范创建，积极争创省二级示范性普通高中和省、市五育并举示范学校。以大熊猫国家公园（四川）自然教育先行试验区为载体，加强劳动教育，积极争创国家中小学劳动教育实验区；推进合作办学，积极投入成渝地区双城经济圈建设，依托与成都市成华区、重庆市江津区及西南大学合作契机，引入优质资源，积极探索推行“产教融合”“九年一贯制”办学模式，加大教师培训力度，提升教师专业水平，统筹发挥优质学校资源优势，打造特色品牌学校，努力办人民满意的教育。

徐晨何蓉

记者黄伟

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