柳林小学 以“柳”为引领 推动创文工作

本报讯（记者 贾志敏）为了做好创文工作，宝塔区柳林小学开展了文明城市创建系列活动，为了营造浓厚的创建氛围，该校在校园的每个角落都张贴了社会主义核心价值观宣传条幅，走廊上、门上、墙壁上、黑板上等地随处可见，更是以“柳”为文化引领，不仅让孩子们眼中有文明，更要有“柳”文化，加深孩子们对文明知识的理解和巩固。

该校领导把创文工作摆上了学校工作的重要议事日程，成立了“创文工作领导小组”，使创文的各项工作任务层层落实，按计划开展。组织全校教师召开创文专题会议，学习上级创文精神作；印制“创文”标语和挂图悬挂或张贴在校内醒目位置，并且充分利用学校和班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传创文的意义和具体要求，促使师生养成良好的文明习惯，派发“创文”知识宣传材料等。通过这些宣传活动，使广大师生对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把创文知识带入家庭，影响他人，服务社会。

校园文化建设也是该校创文工作的一大亮点。柳林小学校徽是学校的标志，更是学校精神、气质和风采的形象化标志。该校校徽将发动全体教师的聪明才智，紧紧围绕“柳”展开设计。为传承“柳文化”的精髓，该校要求每学期每人至少背诵10首有关“柳”的古诗词，并鼓励师生自创诗歌，培养了师生良好的读书习惯，促进了书香校园的创建。每学期举办一次“柳文化”建设研讨会、“柳文化”作文比赛、手工艺品展览、书画大赛、诗词大会、汉字听写大会等等，植入“柳文化”的内涵，传递一种正能量。校报《春柳》月月出，校刊《柳絮》年年出。每学期每班至少举办一次有关“柳文化”的手抄报、演讲比赛、含柳的成语比赛，体会“柳文化”的内涵，进一步延伸到珍惜绿色，保护花草树木的思想教育。每班根据学生的年龄特征，班级学生特点，结合校风、校训、教风、学风、班风等整合布置。包括板报设计、墙体、课程表、时间表、值日表等都要彰显“柳文化”特色。以年级为单位从低到高依次命名为：柳芽、柳苗、柳叶、柳丝、柳蕊、柳絮。成立“小柳树”校园电视台。学校乡村少年宫兴趣小组也是该校的一大亮点，组建了合唱、民歌、吉他、电子琴、象棋、羽毛球、校园编辑等30个兴趣小组。

该校还以活动为载体，深入开展“创文”活动。利用开学之际，组织全校师生开展《小手拉大手做文明市民》班会课，让全校师生懂得“创文”的重要性，教育师生以实际行动从身边的事情做起，动员家人、同学、朋友，一起来为创文活动添砖加瓦。印发森林防火宣传资料，通过学生积极向家长宣传贵阳市森林防火条例。举办“齐为创文出力、践行雷锋精神”学雷锋活动，组织全体师生开展了“地球一小时”活动，组织全体师生开展校园环境大整治，清除了校园卫生死角；围绕“真情描绘·我爱我家”这一主题，展示广大学生对“家”的理解和热爱之情；组织开展“国学经典进校园”活动，精选《弟子规》《三字经》《小学生礼仪三字经》等国学经典作为诵读内容。通过这些活动，有效地激发了学生学习国学的热情，为形成学生良好的习惯、健全的人格、和谐的个性起到了促进作用，为构建和谐社会、建设生态文明城市作出积极贡献。

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