付出平凡 收获喜悦 记延长县第二幼儿园教师侯敏

本报记者 叶树峰 通讯员 贾寰

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■她说：“爱与责任是幼儿教育的基石，我付出着平凡，却收获着喜悦。”侯敏一如既往地做着最平常、最平凡的幼教工作。每天，从清晨迎接孩子入园，听到“老师好”开始，她教他们唱歌、画画、做手工、玩游戏，照顾他们吃饭、睡觉、如厕，跟他们一起玩耍，一起成长，直到听到“老师再见”，看到孩子们开心离开，她才舒心地笑了。是孩子们给了侯敏无限的感动，每天看到孩子们的笑脸是她最大的快乐，是孩子们让她执着这份爱的事业，让她收获了满满的骄傲与幸福。

她是一名90后幼师，自大学毕业后一头扎进教育事业，坚守一线，用心去呵护每一位孩子的成长，把青春洒在了从教的日日夜夜。她刻苦钻研，勤于思考，创新了多种教学方法，先后获得省市县“教学能手”“教学新秀”等荣誉称号。被她教过的孩子亲切地称呼她为“妈妈”，她就是延长县第二幼儿园教师侯敏。

努力融入孩子们的朋友圈

“用爱心、耐心、责任心去温暖每一个孩子，在平凡的工作岗位中奉献自己的微薄之力，将自己有限的青春奉献给无限的教育事业。”侯敏在笔记本第一页这样写道。2013年，大学毕业的侯敏毫不犹豫地选择了教师这一行业，经过特岗教师招聘，顺利地被分配到了延长县张家滩镇中心幼儿园工作。

对于一个刚走出校门的女孩子来说，征服这些熊孩子可是一项大工程，如何让小朋友们喜欢老师这是问题的突破口，侯敏却有了自己的小妙招。

“小朋友们，你们看老师今天把谁带来了？”“小灰灰……”“那我们一起做游戏，我是小花猫，喵喵喵。”“我是小绵羊，咩咩咩。”就这样，侯敏每天用不同的方式带给小朋友们新鲜感，吸引他们的注意力，没过多久，她便与小朋友们打成一片，成了最亲密的朋友。

在说到侯敏时，她的园长不禁竖起了大拇指。“刚来那会，别看小敏年龄小，可干起工作来非常用心，不懂就请教，为了教学能获得更好效果，每节课她都反复推敲，预设问题、不断改进，半学期下来，她的教学业务水平已经处在第一阶梯了。”时任张家滩镇中心幼儿园园长舒永红说。

在学校，老师就是妈妈

“在学校，老师就是妈妈。”这是侯敏的口头禅。张家滩镇中心幼儿园留守儿童较多，他们大都性格内向、独来独往，从不与小伙伴们一起玩，这一现象侯敏看在眼里、急在心里。

孩子们在玩耍中是最快乐的，侯敏便每天开始想办法变换游戏方式，让每个孩子都能参与，尤其是户外活动，带着孩子们唱着歌、跳着舞。“孩子们最重要的是陪伴，我能陪他们玩是孩子们最高兴的事。”

不仅如此，侯敏注重观察孩子们的情绪，在生活上更是像母亲一样细心地照顾这些孩子，久而久之，孩子们称呼她为“妈妈”。而此时，侯敏却发现了一名特别的小朋友，整天都是一个人安静地坐在角落里，呆呆的眼神让人心疼。在一次家访后，侯敏了解到这个孩子的父母不久前离婚了，只能同爷爷奶奶生活，两位老人更是整天以泪洗面，这成为孩子幼小心灵承受不起的伤痛。

侯敏开始对这个小朋友格外关注，主动与他聊天、做游戏，赠送好看的故事书，崭新的画笔。每天睡午觉，侯敏都会守在孩子身边，孩子被噩梦惊醒时她用手轻轻地在胸脯拍着，嘴里念着：“不怕、不怕，妈妈在。”慢慢地，这个孩子脸上露出了久违的笑容，也开始同小伙伴们交流玩耍了。看到孙子的转变，奶奶又高兴又激动，特意从村里带给侯敏两个大南瓜。“我很高兴，这是家长对我工作的认可和支持，更是给予我强大的动力。”侯敏说。

提升自我，默默奉献

凭着对教育事业的满腔热忱，侯敏在工作岗位上默默地奉献着自己，2014年，她被调往延长县第二幼儿园。有了基层工作的经验，侯敏更是得心应手，她不断从新的角度去思考问题、分析问题、总结问题。在课前从孩子的年龄特点出发确定自己的教学思路，设计生动有趣的课堂内容，预设问题、反复推敲、不断改进，力争孩子们得到最佳教学效果。

冰冻三尺，非一日之寒。通过不断学习和实践，侯敏于2015年获得了县级“教学能手”荣誉称号，2016年获得市级“教学新秀”荣誉称号，2018年获得省级“教学能手”荣誉称号。如今，她担任二幼教研组长，组织教师开展理论学习、课题研究、户外活动等实践活动，和老师们一起进行课程分析，制订适合本园的活动方案。同时，她积极承担县级各类教育培训工作，连续3年对新聘特岗教师进行培训，上好示范课。她利用送教下乡的机会，帮助辅导教师30余人，并担任两所民办幼儿园的课程指导老师。

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