谈心的艺术 延川县永坪高级中学何建平

谈心是多种教育形式中的一种。它以推心置腹的方法触动学生的情感，有利于打破师生之间的围墙，是学生能在愉悦的情景中领悟道理。近三十年的教育教学工作的实践，使我认识到要做好学生的思想工作，应该注意以下几点：

尊重学生的隐私。要想让谈话内容影响到学生，深入学生的心灵，需要尊重学生的隐私。我们面对的是处于青春期的中学生，他们不愿意太多的人知道他犯错了。老师找学生交谈，应该有一个只有你和学生的地方，像心理咨询室一样。和学生谈心我们不能只追求次数的多少，而应重视效果的好坏。

给学生开口的机会。老师找学生谈心，应该做到互相交流。不应只是老师一个人唱独角戏，否则在学生心里留不下任何痕迹，反而会起反作用。要让学生愿意与老师进行心与心的交流，需要权衡时宜，让他们觉得你是真的爱他们，获得他们的信任，用微笑打开他们的心灵之窗。对老师来说，要学会倾听，做学生忠实的听众，从倾听中真正了解学生，发现问题。

学会理解学生。如果学生把他曾经犯的错告诉了你，你不能抓住狐狸的尾巴不放，而应对他表示理解，继而进行引导，毕竟在人的一生中谁都会犯错，贵在知错能改。学生敢于将自己曾经犯的错误启口告人，说明他已经知错。此时，绝不能大肆批评，这会让他无地自容。应该表扬他能意识到自己的错误。这样，他会觉得和老师交流很安全，信得过，值得交流。

帮助学生走出心灵泥沼。对学生表示理解，同时，理解后的批评，引导是必不可少的。否则会让学生感到迷茫。在了解、理解学生之后，一定要明确指出学生的错误。帮助学生树立信心，改正错误。教师只能做到帮，因为决定事物性质和发展方向的是内因，而我们对学生的“高谈阔论”只是外因，但也不能忽视外因是事物发展的条件，所以了解学生后一定要对症下药。

学生的思想工作是心灵与心灵的互动。要打开自己的心门并走进学生的心灵，做学生真正的朋友，做一个真正的灵魂的工程师。

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