志丹：大兴学习之风助推跨越发展

本报讯（柴志应曹向明）做学习型党员、建设学习型党组织，是十七届四中全会提出的新课题和新要求。志丹县在跨越发展进程中，围绕建设学习型党组织，坚持以学习推动新一轮思想解放，转变工作作风，解决突出问题，把具体行动落实到为民办实事当中，科学理论迅速转化为推动经济社会跨越发展的强大动力。

理论学习，蔚然成风——始终把学习作为促进领导班子执政能力提升，提高干部思想政治素质和理论水平的首善之举

5月6日下午，志丹县委常委会会议室座无虚席，全体县级领导及部分乡镇、部门负责同志正在此进行集中学习。大家不仅在全身心投入地听讲，而且还详细记着笔记，学完又进行了讨论。县委办一名负责同志说：“除个人自学外，像这样每月至少两次的集体学习，在志丹坚持了整整四年，雷打不动。”

把学习作为党组织建设的主要特征，是建设学习型党组织的题中应有之义。正如县委书记祁玉江所说，我们不仅要通过学习增强治县理政、驾驭全局的水平和能力，提高为人民服务的意识和本领，更要通过学习来解决发展道路中遇到的一切困难和问题，这不仅是实现志丹率先跨越发展、构建和谐社会的必由之路，更是为14.5万志丹人民谋福祉的首善之举。

当学习成为执政者自觉追求，成为整个社会的一种良好生态，它的效能便被成倍地放大。从昔日国定贫困县到连续五次迈入“西部百强”、六次“陕西十强”前列，从落后的山区县到全国文明县城、国家卫生县城，从偏僻闭塞的“山保安”到开放纳新的“新红都”，志丹带给人们的印象一次次地被刷新，自身的执政实践一次次地走在全市前列。这一块块金字招牌，令社会各界对志丹县刮目相看，许多人探问：区区一个山区小县，为什么能经验不断、好评如潮？这一目标的实现靠什么支撑？县委常委、宣传部部长陈东阳一语道破：“理论指导实践，思路决定出路。”

翻开志丹县委中心组学习纪录，记者统计到：2007年共集体学习31次，2008年共集体学习27次，2009年共26次，有很多次是利用8小时之外的时间进行学习的。连续近四年保持这种高频率、快节奏的学习，实属不易。说到底，这种“一以贯之”的学习热情，是一种理性的追求，其原动力与内驱力来源于工作的需求，更来源于对志丹发展建设和民生的一种深深的责任感，其学习的密度、强度和考核的刚性都是前所未有的。  （下转第二版）

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