寒假“第二职场”，带来哪些思考？

寒假已放。一些中小学生又在父母的要求甚至强求下，进入各种各样培训班充电。而培训班的教师，除了一些在校大学生外，多数还是在职的中小学教师。对于他们而言，寒暑假培训班，是大展身手的“第二职场”。

免费义务教育，是新时期教育体制的一大亮点，深受全国人民的拥护和支持。对于中小学生而言，任何课堂外的有偿教学行为，都是一种教育不公，有关部门都应该及时叫停。2011年3月份，烟台市有关部门开展了有偿补习专项治理活动，对八种行为进行规范。其中包括，教师利用职务之便动员、诱导、暗示或强制所教学生参加其有偿补习；学科教师故意留下授课内容放到课外进行有偿补习；在职教师违规利用法定节日、寒暑假、双休日举办各种补习班等等。

有关部门的决心和信心，得到舆情雷鸣般的掌声鼓励。但近一年时间过后，在职教师通过种种“掩护”，继续在“第二职场”淘金的现象，还是屡禁不止。这不仅仅是一个管理规范的问题，更折射出当前教育生态的诸多腐朽之处。

就如有利润的地方，就有资本运作一样。有偿补习盛行的最直接因素，当为一些教师的利益驱动；其次是巨大的市场需求和潜力。而两者相比，后者在现实中的作用，常大于前者。众所周知，尽管素质教育喊了几十年，但时至今日，对于学生而言，分，依然是命根。当不能让孩子输在起跑线的教育理念，在很多家长心中根深蒂固之时，将孩子打造成一台不知疲倦的学习和考试机器，也就成了不少家长无奈又坚定的选择。这便给有偿补习的遍地开花，创造了最名正言顺的市场条件。

一些中小学教师对此深有感触：由于学校和教育部门都有明文规定，禁止有偿补习。因此，绝大多数教师都不愿逆风而上。但很多时候，比如说在寒暑假等长假，一些家长以朋友身份向老师求情，帮着孩子补习一下瘸腿科目。碍于面子和盛情，教师往往也不好推辞。而劳有所得，本就天经地义。于是乎，有偿补习，自然就具有了顽强的生命力。

当然，也有一部分教师直言不讳，尽管近年来，各级党委政府都非常重视中小学教师的工资、福利待遇，教师的经济状况得到很大程度改观，但鉴于结婚、买房等多种生活成本的直线上升，对于一些教师、尤其是年轻教师而言，压力很大。为了提高生活质量，有的教师铤而走险，通过补习班赚外快，也不难理解。

由此可见，要有效治理有偿补习现象，光靠严打还远远不够，扭转家长急功近利的心态，至关重要。当每一位家长都能根据孩子的兴趣禀赋因材施教，都能坚决反对应试教育时，有偿补习的市场，自然会迅速萎缩。与此同时，有关部门还要高度重视教师的福利待遇，不断提升教师的职业荣誉和幸福指数，这几方面都做好，寒假成教师“第二职场”现象自然会越来越少。

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