当老师，“90后”准备好了, 山东师范类毕业生供需会昨在鲁大举行，生于1990年的大四本科生开始批量找工作

本报讯（YMG记者常萌实习生高琳）昨日上午，山东省2012年师范类毕业生供需见面会在鲁东大学举行。来自全省各地近30家教育局带队前来参加招聘，不少教育局在招聘会现场直接进行面试。

据了解，毕业生中一半学生都是“90后”，这些大学生能在围观的情况下保持淡定，自信地唱歌跳舞，也能坚持自己观点，即使毕业于名牌大学，也要回烟台当老师。面试官在面试时发现，“90后”更加自我，遇到问题不会寻求他人帮助。不过学校方面认为，无论学生是“80后”还是“90后”，经过专业知识、职业素质、师德教育后，他们都能做个好老师。

今年毕业生，“90后”学生占一大半

昨日上午8:30，在鲁东大学体育场，来自全省各地的近30家教育局还没招聘摊位上的宣传页，几百名大学生已经开始排队等待投简历。

在体育场的一个篮球架下，突然传来一阵女高音：“噢噢噢……”记者挤过里三层外三层的人群看到，这里正在进行威海市高区教育局现场面试，刚才唱歌的是应聘音乐老师的麻忆忆。听完麻忆忆的歌声，负责音乐、美术专业面试的李老师随机询问了几个问题，“你能不能接受学校把你分配到学前教育”、“如果低年级的学生一直哭你怎么办”、“如果孩子打你一下你怎么处理”。

李老师介绍，由于这次招聘的音乐、美术老师主要是分配到小学，这些问题主要是查看应聘者有没有经验。今年的大学毕业生，“90后”占了大半，李老师表示，“就跟大家对‘90后’的评价一样，我在面试时也发现，今年的毕业生更自信也更自我。”

李老师解释，“自我”既有利于他们胜任老师的工作，也有可能成为他们未来教学生涯中的阻力，“现在毕业生的‘自我\’让他们更自信，我们现场面试，要求这些学生又唱歌又跳舞，没有一个学生怯场，都表现的不错。”不过，李老师也发现，今年的毕业生思考事情主要考虑自己。“刚才面试美术老师职位的温同学，她的作品不错，学习成绩和获奖情况也很好。”李老师介绍，但当问到怎样处理学生哭、不听课时，温同学只回答说自己会耐心，“耐心不是说出来的，她没有经验，也没有处理过这样的情况。但是她都没有想过，自己遇到这样的情况可以问一下老教师。”

记者在随后的面试中发现，大学生在回答怎样教育学生时，没有一个人想到可以询问老教师。一位女同学在听到记者的疑问时，恍然大悟道：“对啊，可以问老教师，他们经验丰富。我只想着自己应该怎么做，根本没想到这一方面。”

拒做工程师，清华研究生欲回家当老师

记者在现场采访时发现，不少师范类学生都表示自己一定要做个老师。在威海市环翠区教育局招聘区，记者遇到了两名华中师范大学毕业的研究生。专业方向是汉语言文学的孙艳告诉记者，虽然自己的学校是211重点学校，自己又是研究生，在武汉、广州、北京都能找到不错的工作机会，但自己还是坚持回家里做一名教师。“我的同学不少都去新闻机构、科研机构、事业单位从事文学评论或文字宣传等工作。”孙艳告诉记者，这些都是众人眼中的好工作，但自己并不愿意按社会标准找工作，“我想找个自己喜欢的。”

无独有偶，记者在潍坊昌邑教育局的招聘摊位前，遇到了想要做物理老师的王飞。虽然竞聘老师职位的研究生不在少数，但毕业于清华大学的王飞还是很让人意外。“我的专业是高分子材料，在学校里跟随老师做了不少项目，在北京已经不少名企给我发了录用通知。”王飞表示，自己几经考虑还是决定回家，“我是90年的，一开始去外地上学并不适用，我在外地学了6年，经常想念和担心父母。”依然推掉那些录用通知，王飞的父母并不同意，“他们认为男孩子就应该在外面闯，不同意我回家。尤其是我还收到一个名企工程师职位的录用通知，父母、老师、同学听说我推了，都说我傻。”虽然自己回家就业就像逆水行舟，但王飞还是很开心，“很多人说我固执，但我认为是坚持。”

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