历史增加材料论证题, 观点明确、多角度论证、逻辑严密能得高分

刘洪玲：烟台四中历史教研组长、高三备课组长，芝罘区骨干教师，多次执讲芝罘区、烟台市优质课，参与“中学生个性化学习指导”省级课题研究，获省级科研成果、政府工作嘉奖。

“高考历史今年最大的变化是增加了历史材料论证题。学生要掌握对史学观点或历史材料进行分析评论的方法。”刘老师说。◎题型变化：

取消综合题增材料论证题

刘老师说，2012年的高考说明明确表示今年的历史学科在题型示例部分有一些新变化。

其中，选择题增加了一道史学研究类题目。非选择题取消了跨学科的综合题，增加了一道历史材料论证题。这是今年历史高考的最大变化，考生在备考时应该注意史学研究类题目和历史材料论证题目。

刘老师提醒，针对这两类题目，考生应该学会掌握对史学观点或历史材料进行分析评论的方法。一般情况下，这类题目有两种情况，一种是题目中列出观点，让考生对某一种观点进行评述。另一种是题目提供一段或一组材料，考生首先要对材料进行阅读，提炼材料的观点，然后进行判断，摆出观点。◎解题技巧：

先判断对错，后阐述理由

对于历史分析型题目，考生应该首先进行判断，明确自己对材料中所持观点的态度，即反对或同意，抑或是认为观点对或者错。然后，根据自己的判断，再说明具体理由，如果同意材料的观点，则直接依据材料和所学知识进行论证；如果不同意材料观点，首先要批驳材料观点，提出自己的观点，并对自己的观点进行论证，要解释事物本质。

在论证观点对错与否之后，考生还需做进一步分析，对持有该观点的人有何评价，也就是分析其观点对或者错或者片面的根源，摆出历史真相，要结合材料，逻辑严密，史论结合，并特别要注意多角度论证。最后，根据上述分析，得出自己的结论，再用一句话呼应主题或者进一步提升。◎评分标准：

分三个等级，无固定答案

刘老师说，这种根据材料进行分析的题目没有固定答案，评分时采取SOLO分类评价方法，即可观摩的学习成果结构。具体来说，分为三个等级。

能够紧扣评论对象，观点明确；合理引用史实，并进行多角度评论；论证充分，逻辑严密，表述清楚的回答为一等级，得分分值为10-12分；能够结合评论对象，观点较明确；引用史实，评论角度单一；论证较完整，表述清楚的回答为二等级，得分分值为8-10分；偏离评论对象，观点不明确、未引用史实；论证欠缺说服力，表述不清楚的回答为第三等级，得分分值为2-6分。

ＹＭＧ记者魏文杰

新闻推荐

市国资委主任卫京———, 确保国资保值增值

本报讯（YMG记者李仁）昨日，市国资委主任卫京接受记者采访时表示，今年，烟台市将完善国资监管制度，提高监管效能。根据市政府授权对18户市管企业履行出资人职责，确保...

烟台新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播烟台正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。