打开家门，　孩子的伙伴自然来, 家长、老师、专家齐支招

儿童的健康成长需要群体生活，需要伙伴，孤独往往会对他们的心理造成很大的伤害，因为这使其无法获得许多社会规则的学习机会，体验不到交往的快乐，难以形成健全的人格。眼下大都是一个子女的情况下，怎样给独生子女们找个学习和玩耍的伙伴呢？记者日前采访了有成功经验的家长和有关专家。

YMG记者李凤通讯员韩世杰

支招一：家长先交朋友

各自孩子自然成朋友

惠安小区张女士的女儿上小学五年级，虽然也是独生子女，但她的女儿从没感到过孤单。平时，常有女儿的同学到她的家里玩耍，女儿也常到同学家里留宿。小伙伴们一起看蚕、喂蚕、喂鱼、画画、捉迷藏、玩大侦探，玩得特别开心。她还给女儿和她的同学们买了科学小实验相关书籍，鼓励孩子们在家里搞发明。前段时间，春暖花开的时候，她还跟女儿和她的同学们一起去爬山郊游，孩子高兴自不必说，她们这些做家长的，也感到其乐趣无穷。

张女士说，她给孩子找伴的秘诀其实很简单，那就是家长之间先成为朋友，这样各自的孩子们自然而言也就成为朋友了，也就不会没伴玩了。这事要在孩子上一年级时就开始做，与其他家长多联系。当家长们熟悉了，孩子们很快玩在一起了。她说，在这个过程中，不要怕被拒绝，不要怕别人说没空，要有“厚脸皮”的精神。其实，在孩子们快乐玩耍的过程中，家长们也可以忙里偷闲聊天，交流交流育儿经验或者就是天南地北地瞎侃，权当是放松精神了，何乐而不为呢？而且，每个家长都希望孩子能有个快乐的童年，为了孩子们的快乐，他们也愿意多交朋友多联系。

支招二：异性伙伴不可缺

运动型伙伴好处多

还有不少家长与张女士一样，主动给孩子找伴。不过也有很多家长有这个想法，但不知道该给孩子找什么样的伙伴，会不会“交友不慎”，反而给孩子带来不利影响呢？对此，潇翔小学一年级三班的班主任孙建霞老师给出了自己的建议。

孙老师说，最便捷的，是“就近”找伙伴。这需要妈妈们多观察邻居和她的孩子，一般情况下如果妈妈面貌可亲，孩子通常也不错。只要年龄相仿，不需要硬让他们一起做游戏，只给两个孩子提供一个安全的环境，让他们自己玩就可以了，即使互相不搭理也没关系，因为他们一定能熟悉起来。

在给孩子找伙伴时，除了同性伙伴，异性伙伴也不可或缺。有调查显示，到了4岁，孩子会开始倾向与同性伙伴一起。这时增加孩子与异性伙伴的相处机会，会使孩子思路想法更开阔，且今后会更尊敬异性，容易与异性交流。但不要给孩子“配对”，这会让孩子觉得交这个伙伴很不舒服。

孙老师还有个建议，那就是给孩子找个“运动型”的伙伴。不少孩子没有运动的习惯，小小年纪就成了“宅男宅女”，总窝在家里

看电视、玩电脑，这对成长没有

好处。如果能有一些运动型的伙

伴，可以一起散步、爬山、郊游

等，对方旺盛的精力会感染到孩

子，让孩子爱上运动。

支招三：找个不同龄的伙伴

等于有了兄弟姐妹

山东省特级教师、市关工委老教师讲师团副团长于爱君曾经参观过幸福一家幼儿园，那里的模式对于孩子们找伙伴非常有益。从中她想到，家长们也可以借鉴这家幼儿园的模式，给孩子找伙伴。

于爱君说，她到达那家幼儿园时，孩子们正在教室里玩玩具。与别的幼儿园不同的是，这里的班级成员年龄大小各异，有六岁的，也有三四岁的。一开始大家自己玩自己的，突然一个小朋友喊了一声“哥哥，这个怎么玩”，立即有个大孩子过去手把手教他。后来到了做操时间，没有任何人提醒，大孩子主动过去给小朋友穿上鞋，拉着他的手一起下楼；做完操再把他领上来，仿佛是在照顾自己的弟弟妹妹。后来幼儿园负责人告诉于爱君，这就是他们独有的模式：以大带小。在这种模式下，独生子女身上的娇惯、自私、不懂合作的问题全然消失了，大的帮助小的，从中体验到了责任；小的向大的学习，榜样的力量让他们的心中埋下了帮助别人的种子。整个班级如同一个大家庭，所有孩子都是兄弟姐妹。

看了这家幼儿园之后，于爱君感触很深，她觉得这个方法也适用于家长给孩子找伙伴。家长可以给孩子找个“年长”或者“年幼”的伙伴，比如亲戚或邻居哥哥姐姐、弟弟妹妹，这样，长者会成为幼小者的榜样，幼小者会成为长者的责任，双方都会学会很多东西，如合作、分享。这种伙伴意识、互相帮助意识、协作意识，其实比知识更重要。尤其是6岁之前，通过体验来产生的这种意识，是玩具和经验无法替代的。

支招四：伙伴玩耍闹矛盾

正是绝好的学习机会

烟台工程职业技术学院教师、国家二级心理咨询师陈雅茹的建议也是把家门打开，让孩子的同学、朋友走进来，这样孩子们就不会缺少小伙伴了。在此她有个提醒，孩子们在一起玩难免会闹矛盾，这时家长们千万别冲上前干预。

陈老师说，很多家长看到孩子吵架、打架就坐不住，有的甚至上前帮孩子教训对方孩子，或者当着别的孩子的面，把自己的孩子训一顿，这两种做法都要不得。孩子们在一起玩时闹矛盾，是很正常的事情，也是对孩子们的成长非常有好处的事情。只要打闹的不厉害，家长应该学会“袖手旁观”，让他们自己解决，事后再帮孩子分析闹矛盾的起因、过程，让孩子正确认识他与小伙伴之间的矛盾，引导他们自己找出正确的解决方法，这样下次孩子们再遇到这样的事情，就不会用吵架甚至打人来解决了，这正是孩子学习的绝好机会，父母应给予适当的建议，但不能一手包办。

另外，家长可以帮孩子找伙伴，但不能因此剥夺了孩子自己择友的权利。孩子自己择友的过程，也就是他学习、成长的过程。家长可在一旁多加注意，并适时给予建议，但不能粗暴干涉、阻止。

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