“美式散养”误区，你中招了吗, 烟台市教育专家建议，学习美式教育从陪伴孩子开始

近期，亲子类节目火爆荧屏，家庭教育的差异、孩子们呈现出来的不同状态成为港城家长们茶余饭后热议的话题。“跟孩子做哥儿们”、“让孩子自由发展”、“让孩子爱干啥就干啥”成为不少“80”后家长追求的境界，并标榜这就是所谓的“美式教育”。4日，记者特就此采访了烟台市知名教育专家、潇翔小学校长、《美国教育行》（山东人民出版社出版）一书作者曹瑞敏女士，她表示这是对美国教育的片面理解，美式教育推崇的是思想自由而非行为自由，而且美式教育特别强调家长陪伴孩子的重要性，而这些却正是很多孩子所缺失的。

“美式散养”让老师很头疼

秋季开学已经两个月了，市区某小学一年级的刘老师很苦恼，而苦恼的原因来自于班里一名叫小涵的男生。新学期伊始，小涵就和教室内的饮水机交上了“朋友”，一到下课就跑到饮水机旁边，先接满一杯水，然后再一股脑全泼在地板上。虽然小涵刚一泼水，刘老师就立马赶来收拾，但湿漉漉的地板仍然会导致经过的小朋友滑倒。

恶作剧不断上演，刘老师忍不住批评了孩子几句，并通知了他的家长。没想到，小涵的家长知道事情的原委后，不但没有教育孩子，反而责怪起老师的不是来。“家长说现在流行‘美式教育\’，得尊重孩子的个性，不能随便批评。”刘老师无奈地跟记者说，“我也支持多引导，但在小孩连番恶作剧的情况下，也能放任不管吗？”

无独有偶，乐乐的父母做进出口贸易，家境殷实。对于乐乐的成长，两人也坚持“美式教育”的方式———从不打骂，顺其天性发展，“哪怕把家里翻个底朝天，他父母也同样会竖起大拇指。”班主任于老师表示。

可这样的教育方式却令乐乐在上学后遇到了麻烦。“最明显的表现就是内心脆弱，不允许任何人说他不好。”于老师告诉记者，有一次，因上课开小差，乐乐被美术老师批评了几句。这件事后，只要上美术课，乐乐就背对黑板而坐，自己玩自己的。

对于乐乐的极端表现，于老师和他的家长进行过多次交流，但其父母仍然坚守自己的“美式教育”观点，“要给予小孩充分的言论和行为自由。”

真正的美式教育不是放任孩子

究竟美式教育有什么值得家长学习的？我们应该怎样把大洋彼岸的教育方式活学活用到现实生活中来呢？4日，记者专门采访了曾在美国学校和家庭进行教育考察的曹瑞敏。“美式教育推崇的是思想自由而非行为自由。”得知记者的困惑之后，曹校长表示，伴随物质生活水平的提高，现代不少经济条件相对良好的家庭都盲目信奉“美式教育”，声称要与时代接轨，却因此走入教育误区。

曹校长告诉记者，“美式散养”是有计划性、规则性的。设定规则是社会化的一部分，规则是社会人必须遵守的基本规范，而创造是建立在遵守规则基础之上的产物，两者相辅相成，并不矛盾。在美国的教育中，家庭是中心，其次才是学校和社会，而这也是现在很多“80后”家长们所忽略的。对大多数孩子的成长来说，家庭是第一所学校，父母是第一任教师。家庭对孩子各方面的发展与形成，都是至关重要的。“美国家庭是特别注重陪伴孩子成长的，每个晚上、每个周末，美国的父母们都要陪在孩子的身边，每个假期父母们还会带孩子们出去旅行或游学增长见识。”曹校长感慨说，“就这一点，我们身边的家长就很难保证做到。现在大部分家庭是母亲负责照顾孩子，甚至有的家庭还是老人带，这非常不利于孩子们身心的成长。”

中美家庭教育方式差别大

采访中，曹瑞敏校长表示，在美国为期21天的教育考察中，她深刻地体会到中美两国在教育孩子的方式上也有很大的不同。中国家长尤其是独生子女的家长，对孩子的衣食住行包办代替，这种包办横向涉及孩子的方方面面，纵向延伸到孩子长大成人。对孩子自主能力的形成非常不利。不少家长怕孩子吃亏或学坏，于是限制孩子与外界的接触，一旦孩子与小朋友或同学之间发生争执或不愉快的事情，多数家长采取袒护自己孩子而指责其他孩子的办法。很多家长对孩子的要求有求必应，不少小学生都拥有手机、数码相机、MP5等高档消费品，这无形中助长了他们奢华浪费的习惯。

而美国家长则更重视锻炼孩子独立生活能力，从孩子出生，父母就设法给他们自我锻炼的机会和条件，让他们在各种环境中得到充分锻炼，美国家长特别注重培养孩子的吃苦精神。欧美的儿童少年，从小就打工，这就是一种吃苦精神的磨练。寒冷的冬天，当中国的同龄孩子可能还在热被窝里熟睡时，他们早已起来挨家挨户去送报纸了。

曹校长强调说，美国家长对金钱的管控，可以说让很多中国父母感到汗颜。应该说美国的家庭平均收入比中国多几十倍，但他们对孩子的零用钱都有严格的限制和要求。据调查发现，美国54%的青少年学生没有零用钱，而且年龄越大越不可能拿到零用钱。美国父母对孩子的缺点和错误绝不会听之任之，更不袒护，而是设法教孩子自己知错改错。另外，美国家长大都不会对孩子的学习施加太多压力。他们认为孩子感兴趣的知识自然会努力去学，强制他们去做本不愿做的事情，反而会伤害孩子的感情与个性。人的兴趣、爱好和才能本来就各不相同，孩子适合做什么就做什么，让他们走自己的人生道路。

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