“我们是‘连心桥\’”

□ 陈楠

“有人说责任督学是‘教育警察’，好像不够准确。”日前，笔者来到宜宾市翠屏区政府教育督导办公室，督导办公室主任肖筠告诉笔者：“我们更像‘连心桥’。”

从2014年起，翠屏区全面推行责任督学挂牌督导制度，将全区中小学、幼儿园全部纳入督导范围，创新实施责任督学制度，推动区域教育科学发展。

■ “家长有问题找督学”

“梁督学，现在我孩子上课时老师要求学生‘围成圈’，会不会影响孩子身体发育和学习成绩呀？”翠屏区责任督学梁国平刚到宜宾市二中开展挂牌督导工作不久，就接到学生家长的咨询。

“这是教师们在推行‘小组合作学习’，学生位置是每周一流动的，对于培养学生团队合作意识很有必要。”最终，在梁国平的耐心解释下，这位家长表示很满意并支持学校这一改革。

今年9月，翠屏区将原有19个教育督学责任区优化重组为8个教育督学责任区，将8个责任区办公地点“下”在学校，同时实施亮牌督导，广泛接受监督。缩短了“督导半径”，方便了家长咨询。同时建立“每周一校”跟踪督查制度，开通“民情直通车”，督查中均要求召开家长座谈会、学生访谈、电话访谈等开展问卷调查，广泛收集意见和建议，成为联接家校的“连心桥”。

■ “不花钱的专家受欢迎”

“可以依托当地的文化资源，发掘学校内在优势，制订三年履职规划！”本期开学初，肖筠以8个督学责任区为单位，组织了专兼职督学，并邀请部分学生家长、社区代表对全区各校开学及新学年工作情况进行了一次专项督导，就教育规范制订、特色学校建设和课改为学校“支招”。

翠屏区建有教育督导专家储备库，将一批有教育教学管理经验的名校长、名优骨干教师纳入备聘，便于持续优化专兼职督学队伍。现有的8名专职督学、46名兼职督学有的是大型学校校长或曾经担任过校长，有的是特级教师或骨干教师。

“由于这些督学能‘督’也更会‘导’，而非‘教育警察’，这种‘不花钱的专家’自然受到各校欢迎。” 肖筠介绍说，各督学责任区采取综合督查、专项督查和随机督查三种方式开展工作。每一次督查工作都要形成督导报告，并及时反馈给学校。

■ “责任督学也可评优秀”

“作为政府和教育主管部门的参谋和助手，责任督学也可评优秀！”肖筠介绍说，今年教师节，翠屏区政府教育督导委员会首次对20名成绩突出的专兼职督学进行了表彰。

为充分调动责任督学积极性，发挥其应有的作用，翠屏区建立了系列保障机制。区督导办印发《教育督导工作手册》，实施问题跟踪督查，对督导中发现的问题建立“台账”，提出整改建议并实施跟踪督导，直到整改落实到位；实施亮点推介督导，对督导中发现的特色、亮点进行跟踪督导，帮助其整理形成系统经验。实施教育督导公告制度，将教育督导情况及时通过会议及媒体进行通报，接受社会监督，推广特色经验。

同时，制订督学学习制度和奖励制度，责任督学工作台账制度和家长投诉登记制度，完善督学和督导员管理考核制度，每年对成绩突出的专兼职督学进行表彰奖励。

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