浅谈2016年高考生物四川卷与全国卷Ⅲ卷

宜宾市一中 刘义刚

2016年四川高考生物试题遵循“考试大纲”与“考试说明”的命题要求，注重基础知识和基本技能的考查，突出对考生获取信息、实验探究以及综合应用能力的检测，试卷结构合理，试题科学、规范。

2016年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷基础上新增Ⅲ卷，与Ⅰ卷结构相同，难度相当。Ⅲ卷的概况：从实体结构上来看，官方透露完全一致，Ⅲ卷与全国Ⅱ卷完全相同，选择题6道，36分，非选择题，29、30、31、32、39题。实体难度，与Ⅰ卷难度基本相等，事实上确实如此，稳中有新，平稳过渡。

（一）四川卷

1、注重基础知识，突出知识内在联系

试题注重生物学基础知识的考查，兼顾知识的覆盖面和各模块间的平衡，在全面地检测考生对生物学基础知识的理解、掌握和运用的同时，重点考查了生物学核心概念及知识的内在联系。

全卷考查了生物膜、细胞共性、生长素作用的两重性、植物光合作用、癌细胞和细胞凋亡、激素的分级调节、生态系统的结构和功能、遗传规律和染色体变异等学科基础知识和核心概念，体现了试题的基础性。同时，全卷各题还不同程度地涉及知识间的内在联系。

2、情境素材多元，紧扣生产生活实际

全卷试题情境素材来源多样，既有源于生产生活中的生物学问题，又有源于科学研究的真实课题。如第5题“西瓜光合作用与CO2浓度的关系”、第7题“用姜黄素治疗直肠癌的研究”等都是与生产生活密切相关的生物学问题；第4题“三种生长素类似物影响莴苣幼根的生长”、第10题“脲酶细菌的筛选及突变基因的表达”等都是来源于真实的科学研究课题。多元的情境和素材有利于全面考查学生的相关生物学知识和学科能力，体现了课改倡导的“注重与现实生活联系”的课程理念。

3、强化实验探究

生物学是一门实验性学科，全卷多数试题基于真实的科学研究背景，以文字、表格、图形等多种方式呈现信息，考查学生理解分析、实验探究及获取信息等能力。

全卷以科学实验为背景的试题共7个。考生需要从多种形式的试题情景中获取关键信息，并结合所学的基础知识、基本原理进行归纳分析、推理判断才能正确作答，从而考查了考生的理解能力、获取信息能力、实验探究和综合应用能力，充分体现了“倡导探究性学习”的课程理念和“能力立意”的考纲要求。

4、难度设置合理，彰显试题选拔功能

2016年四川高考生物试题难度适中，较易试题与中等难度试题比例恰当。

（二）全国卷

试题延续，遗传变异、生态系统、光合作用和人体三大调节等生物学主干知识。Ⅲ卷最大变化，增加实验探究，侧重考察对生物学实验的设计原理、应用。整个Ⅲ卷生物试题渗透出出题专家高水平，考虑大多数中等学生情况，考生层层选拔，整体简单，考80分以上，难度比较大。Ⅲ卷变化在于侧重考察同学们对基础知识的理解和记忆，尤其考察实验设计的思路、原理和方法掌握，不是简单的记忆。这是关于Ⅲ卷的基本概况。

（三）全国Ⅲ卷与四川卷比较

2017年四川省全部使用全国卷，而2016年部分科目使用全国Ⅲ卷，所以预估2017年同样使用全国Ⅲ卷。无论从模块分析还是从知识板块分析，两者差距并不是太大。特别之处；两者在必修三的分值都比较大，从知识板块看，调节、实验所占分值相对较大。

（四）2017年备考建议

1、一轮复习夯实基础，回归教材。以教材为核心，结合考试大纲，确保学生落实和掌握各基础知识。

2、切记：慎重使用教辅。对知识的整合，延伸，可通过教研组认真讨论、增减。别被教辅给“绑架”了。

3、复习一段时间后，用一点时间让学生自行梳理知识，能做到前后联系。

4、试题练习做到精编、精选。最好提前列好试卷的双向细目表。

5、全国卷还侧重对学生语言表达能力的考察，即文字描述。四川卷侧重对专有名词的掌握和答题准确性。所以四川考生还得在语言表达、描述等方面下工夫。

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