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树德育人硕果丰 2018年全市教育工作回眸

来源:宜宾日报 2019-01-16 01:37   https://www.yybnet.net/
[摘要]——2018年全市教育工作回眸

□本报记者 王春艳

还有4天,全市幼儿园和小学生就将正式放假,1月26日,普通高中生也将迎来假期。2018年的教学日历就将翻过去了,回望2018年,市教育体育局坚持问题导向,求真务实,勇于担当,开拓创新,全市教育事业呈现出又好又快发展的良好局面。

综合改革成果丰硕

综合改革不断深化,取得了丰硕成果。2018年,宜宾市深入推进教体系统的改革。同时,主动承接中省改革试点项目14项,启动了市级改革试点项目10项。市级机关幼儿园《构建儿童为本的新型课程管理范式改革试点》和兴文县《民族贫困山区县深化中小学心理健康教育改革试点》参加全省优秀改革试点项目答辩。翠屏区深化中小学课后服务改革试点成为全市第二批改革试点推广案例,经验全省推广。翠屏区乡村美育工作经验先后6次在全国进行交流。《构建三型美育体系》、宜宾市五中校长徐斌、市级机关幼儿园教师郭静分别入选四川省改革典型案例。

做好改革试点工作的同时,注重经验的总结,改革经验层出不穷。编撰完成了庆祝改革开展40周年教育改革成果的《宜宾教改颂》,收录改革经验和案例149篇,得到教育厅领导和社会各界肯定。9月7日《光明日报》以《推进区域学校美育优质均衡发展》报道了宜宾美育改革经验;筠连县织牢农村留守儿童“防护网”在教育部网站刊载。

教育质量全面提升

学前教育普惠提质。全力推动乡镇中心园建设,全市已有169个乡镇(街道)建成中心园,促进了学前教育普及率提升,学前三年入学率达到84.98%。

义务教育全面均衡。10个县(区)已全部通过全国义务教育发展基本均衡县(区)评估认定。按市委要求加快“大班额”化解进度,2018年秋期全市已基本消除66人以上超大班额。稳步推进中考改革试点工作,全面推进 “四位一体”的协同提升体系建设,促进义务教育优质均衡。

普高教育稳步提升。实施普通高中软实力提升工程和名校建设工程。成立宜宾市拔尖创新人才培养中心,深入推进市县合作,稳步推进高考综合改革;在拔尖创新人才培养、教育质量监测、骨干名师培养等方面全面开展与省教育科学研究院的合作,成效初显。

2018年高考成绩再创新高。全市一本上线4789名、本科上线16971名,一本和本科上线人数实现连续9年增长, 一本和本科上线增长率连续6年高于全省增长比例。

中职教育卓有成效。工职校成功纳入全省2018年度示范中职学校创建计划,宜职校汽车运用与维修专业、南溪职校数控技术应用专业列入四川省2018年度中等职业学校示范(特色)专业建设计划。全省产教融合工作会和全省中等职业学校技能大赛工作总结会上,宜宾市作为唯一市州代表作经验交流参加全省中职学生技能大赛获奖总量居全省第二;参加2018年全国中职学生技能大赛获2个二等奖、3个三等奖,仅次于成都。

民办教育规范发展

抓好公办教育的同时,宜宾市进一步规范民办教育。围绕“8+2”产业为重点与高校开展校地合作。已与同济大学、四川大学、哈尔滨工业大学等签约共建13个产研院。3所学校已招生近2.5万人。

全市2018年民办学校达759所,在校生规模达118562人,占比13.59% ,较上年分别净增29所、8762人、0.81个百分点。

智慧教育全域推进

随着时代的发展,教育的手段与理念也不断更新,宜宾市的智慧教育工作也全面推进,并取得一定实效。

网络建设覆盖面进一步拓宽。全市中心校以上学校通网全覆盖,达到1492所,占比99%;终端应用面进一步扩大。交互式班班通配备12793套,配备比例81%;配备智慧教育课堂312间,平板电脑11338台。云平台功能开发进一步完善。完善了成绩分析系统、学生综合素质评价系统,开发了英语人机对话系统,体育考试系统。组织近1000名本地学科专家创建了小学初中1—9年级课程同步数字资源;专递课堂、网络课堂、名师课堂建设促进了优质资源的全面共享,助推教育优质均衡发展。

贫困学子上学有保障

2018年全市教育扶贫工作已下达市级兜底资金2511万元,救助全市各学段建档立卡贫困户子女13.58万人(次)。完成行政村农民体育健身工程98个。在贫困村、社区广场、居民小区、幼儿园安装全民健身路径体育器材60套。

2018年民族地区幼儿保教费减免61218人,减免在园幼儿保教费14752人,对家庭经济困难寄宿学生发放生活补助65986人,中职学生免学费55450人,为普通高中家庭经济困难学生发放生活补助27834人,为普通高中家庭经济困难学生免除学费28236人,资助中职学校学生17086人,资助地方属普通高校学生3435人,国家奖学金等资助普通高校优秀本科学生261人,建档立卡资助贫困家庭新入学的全日制本专科学生3156人,建档立卡资助中职学生4805人。

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