关注幼儿心理健康 促进幼儿心灵成长

□兴文县九丝城镇中心幼儿园余红丽

心理学家经过长期研究认为，幼儿期是人心理发展和人格形成的关键时期，幼儿心理是否健康发展，将会对他们以后的认知、情感、意志、个性、道德的发展和社会适应等产生重要影响，幼儿时期是培养健康心理的黄金时期。那如何关注幼儿心理健康，促进幼儿心灵成长呢？

一、关注幼儿教师心理健康，提高其心理素质，是促进幼儿心理健康的基础。

幼儿教师是幼儿心理健康教育的主要实施者，其自身的心理健康水平至关重要。如何提高幼儿教师心理素质呢？

1、幼儿园要关注教师心理健康。以“情”管人，以“情”感人，积极为教师营造民主和谐的工作氛围，可开展丰富有趣的团队活动，通过富有意义的心理游戏，释放教师的压力和不良情绪，使之获得良好情感体验。

2、教师要加强心理知识学习，可多看心理学方面书籍，报学心理学网络课程，通过学习心理学理论知识和心理保健技能，增强觉察能力，当遇到突发情况时能及时识别和调整状态，冷静理性应对，运用心理保健技能自助助人。

二、用爱心呵护幼儿，积极关注树信心。

心理学研究发现爱能让人产生安全感，被爱滋养的人可形成乐观自信等积极心理品质。教师要积极关注幼儿，当幼儿有良好表现时给予积极肯定，使其获得认同感和成就感；当幼儿遇到困难时，教师要用爱心陪伴和积极鼓励，使幼儿获得接纳感和信任感，为其树立自信心。

三、丰富心理健康教育形式，将心理健康教育融入幼儿一日活动中。

幼儿心理健康教育与幼儿一日活动有机结合，生成丰富的心理健康教育活动。教师要在幼儿一日活动中营造一个安全、温暖、轻松、互助的情感氛围，抓住各环节的教育契机，开展适宜的心理健康教育。

四、做到预防为主，积极引导。

针对幼儿心理出现的各种不良征兆，教师要能及时识别，进行科学评估，根据评估结果采取相应措施，及时进行心理教育和个体心理辅导，运用绘画、沙盘游戏等方法引导幼儿释放不良情绪，获得积极情绪体验。

五、家园共育，共同促进幼儿心理健康成长。

幼儿心理健康成长，需要家园共育。幼儿园应积极向家长宣传普及心理健康知识，使其更新家教观念，重视孩子心理健康，在平常生活中积极关注孩子情绪和行为变化；家长要努力提高自身心理素质，并积极为幼儿心理成长营造良好的家庭环境，运用科学的家庭教育方法教育孩子，高质量陪伴孩子成长。

幼儿心理健康发展需要家庭和幼儿园的通力协作，家园携手，共同用爱心呵护幼儿，将心理健康教育有机的融合到幼儿生活中，实施科学的心理健康教育策略，为幼儿拥有积极心理品质、健全人格，幸福人生奠定基础。

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