微笑，教师的魅力

微笑是一种幸福，微笑是一种美丽，微笑是一种财富，微笑在教育上更是具有最独特的魅力！可以将它比作一把火、一片温暖的阳光，它能穿越学生的心灵，传递着教师的一腔热情、一份关怀、一份温暖、一份宽慰……

十年前，初出茅庐的我，怀揣着年少轻狂的雄心壮志与无比美好的憧憬，站上了向往已久的讲台。我正经八百的对待每一节课，严肃、认真、一本正经地要求每一个学生，我一心想大展拳脚成就自己的“宏图伟业”……

可现实与理想的距离却越来越远。我的课堂就如深冬的荒野，死气沉沉、毫无生气，学生昏昏欲睡，兴趣全无。学生与我之间就像横着一道深深的鸿沟，没有学生向我求解问题，没有学生主动和我打招呼，而是尽量回避。就算是一年一度的教师节，我也是无人问津……是什么地方出了问题？我纳闷了，百思不得其解。我就像一叶身处茫茫大海迷失了方向的孤舟，急需一盏引航导向的明灯为我指点迷津。正当我身陷无助、彷徨、苦闷之时，我所在的苗园中学雪中送炭地大力推行、倡导“微笑教学”理念。学校领导不辞劳苦地对我们进行理论与实践的系统培训。我也结合自身实际情况，进行了深刻的反思与自我解剖，终于找到了症结所在。我无比的羞愧与自责，同时也狠下心要重新塑造自己的形象、改进自己的教学方式。从此我微笑迎接每一天，清晨，伴着朝阳，我们迎来了三五成群的学生，他们有的活泼可爱，有的淘气顽皮，有的聪颖，有的木讷……无论是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我都微笑着善待他们中的每一个……此后，我的课堂就如枯树久旱逢甘露、就像荒芜的原野迎来了春风的抚慰，充满了生机与活力。学生们越学越有兴致，我们也成为了关系密切的朋友。

“微笑教学”，能够让学生感受到老师无微不至的关爱，像和煦的春风、明媚的阳光一样温暖宜人，学生自然“亲其师，信其道”，积极、主动、快乐地友好合作、互相交流。在“微笑教学”过程中，我时时刻刻把微笑带进了课堂，把鼓励带进了课堂，把赞赏带进了课堂。我把微笑、爱心、鼓励、赞赏像阳光雨露一样洒进每一位学生的心田。同时尊重了学生的人格、爱好，以友好、宽容、平等的心态对待每一位学生，关爱每一位学生。在一种和谐、民主的环境中，学生的聪明才智淋漓尽致地发挥出来，体会到学习的乐趣。在“微笑教学”中，我成功地运用了强烈的爱心和巧妙的方法激发了学生的学习兴趣，具有艺术性地运用有声语言和肢体语言，不失时机地对学生点拨、启发、释疑、引导，使学生不断地尝试、不断地探索。自始至终处于动手、动脑、动口、动笔的积极思维状态，使每一个学生都能够感受到经过探索和创新获取知识，取得成功的快乐和喜悦……

越来越多的老师投入到了“微笑教学”的探索与实践当中，我们学校掀起了一股讲微笑、学微笑、用微笑的热潮，“学会微笑，成就人生”的校训也深深地扎根在每一位师生的心坎。自从推行“微笑教学”后，我校的教学质量有了显著提高，中考成绩连年实现大跨越。今年，更是以考上玉林高中58人，考上玉林市一中95人，创历史新高的骄人成绩勇夺全市第一名。

微笑魅力无穷、微笑能量无限，让我们一起来微笑！

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