古诗中的乡村 盛夏，令我感动

上课时，听见外面有沙沙的响声，原来下雨了。我心想，糟了，今天没带伞，妈妈感冒生病了，爸爸出差不在家，我该怎么办啊？

最后一节课，外面的雨依然淅淅沥沥地下着，丝毫没有要停的意思。唉，没办法，今天也只能被雨淋了。放学了，同学们像风一样奔出教室，只有我闷闷不乐地走在后边。同学问我为什么闷闷不乐，我只是微微一笑表示没事，站队时有很多同学打着伞，我也尽可能地靠近伞多一点点，希望能少淋一点雨。

出了校门，我想，这么大的雨要是一直淋回去，那一定会感冒的。抬头看着回家的路，一个熟悉的身影出现在不远处，透过雾蒙蒙的雨，我看清楚了，那是妈妈，妈妈来了。她不是还生着病吗？可她却还来接我等我，走进一看，妈妈的脸还是红通通的，应该还在发烧，可她看见我赶紧把雨伞顶在我的头上。那一瞬间，我的眼泪在眼眶里打转，差点哭了出来。

母爱伟大，母爱也是无私可贵的。我以后一定要好好学习，拿出优异的成绩回报妈妈，多多做事，帮妈妈分担一些力所能及的事情。我要做一个懂事、乖巧、孝顺的好孩子。

指导老师：王彩利

盛夏，令我感动

榆林市高新第一中学七年级（3）班 史家荣

夏天，阳光绚丽，万物多姿多彩，生生不息，处处充满了热情，充满了力量。

盛夏，天空清澈而辽阔，使人心境开阔，有时白云点缀，天空显得更加圣洁，没有一丝污点，没有一丝杂质，显现出一种独特而平淡的美，使人神旷心怡。晚上深邃的天空中点缀着稀稀疏疏的星星，风轻悄悄地吹，人们都出来乘凉，在蝉鸣声中欢声笑语，老人们在谈论着自己的儿孙，中青年人在讲自己的事业，孩子们在嬉戏玩耍，所有的人都万分舒心惬意。

盛夏，那高大苍翠的树，经历过一次次风雨的洗礼，变得蓬勃而有活力，变得无所畏惧。你瞧，他们的根扎实坚韧，树干粗壮有力，铺天的叶子密密麻麻，像一顶顶绿色的帐篷，为人们遮挡烈日，防风固沙。

盛夏，菜园里的蔬菜各种各样，五彩缤纷。紫色的茄子拽弯了枝干，嫩绿的青菜在风中舒展着叶子，那些大冬瓜像爬在地上玩耍的胖娃娃，一行行水灵灵的小白菜整整齐齐地站在那里，像身穿绿裙子的小姑娘，长长的黄瓜挂在架子上叫人眼馋，连园子里的井水都清凉爽口，一切都那么欣欣向荣。

盛夏，雨来得快，停得快。你瞧，乌云翻滚，雷电交加，“唰”一下，刹那间斗大的雨点从天空中落下，一会儿就瓢泼直泻，形成大雨帘，真是淋漓尽致。夏雨，不像春雨淅淅沥沥，也不像秋雨绵绵。

盛夏，热情奔放；盛夏，生机盎然；盛夏，多姿多彩；盛夏，美丽无暇。这告诉我们，要发现大自然的美，体验大自然的美，就要拥有亲近大自然、珍爱生命、热爱生活的情怀！

指导老师：高宇燕

古诗中的乡村

榆林高新完全中学高二（6）班 董晏榕

农家秋院别样美

陆游曾在《游山西村》中写道：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。仿佛让我看到了农家那经过夏季豪雨的泼洒，骄阳的曝晒，清风的擦拭，落在地里的汗滴渐渐变大变圆，最后膨胀成一穗穗、一串串累累硕果，汇聚成藏在乡村褶皱中的片片金黄，还有村民们的朴实好客所形成的喜气洋洋的红火景象。

古诗中乡村的秋色是美的，艳阳高照，照耀了农人心中那一朵朵怒放的心花。地里播种冬小麦的牛，坡上啃着青草的羊，头顶上南迁的雁群，都给人以焕然一新的感觉，一幅立体的农家画卷，像我心中漫涨的潮水，围住了那谷堆，围住了那落日，也围住了田野里农民脸上略显沧桑却粲然的、溢于言表的喜悦。

山水无言乐自在

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，乡村里有座山，一座巍峨的山，山那边，是一个全新的世界——山泉叮咚响，响彻山谷，响彻我的心间，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”都不足以完全形容这深谷中那山、那水给予我的震撼。人，一群久居这村中的人，几辈都生生世世活在这山这水的庇护下。柳，满山的青柳。青山抱着绿水，绿水映着青山。

这就是我眼中古诗中的乡村，唯美如画，安恬自由如世外桃源，容不得一点儿外界的干扰与纷争。柳暗花明中，微风拂过人们的脸庞，吹干了他们因忙碌而流下的汗滴；也吹开了路旁的碧绿丝绦，为过路人指出一条通向又一村的幽径。

娇莲欲语惹人怜

古诗中的乡村，也有白莲无尽的衬托。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。”也有痴情的男儿，为心心念念的姑娘赤脚踏进一片清凉，信手摘下一朵白莲，小心翼翼地捧在手中，任微风吹过，让莲花瓣轻轻在痴情人手中摇晃，在痴情人心中摇晃。

夏日的荷塘最美，经过春季的孕育，整个水面都已铺满了似沱茶般清绿的荷叶——有的挺出水面，如伞，如亭亭的舞女的裙;有的浮在水面，如一轮圆盘，如一方罗帕。再看亭亭玉立的荷花，那一副娇羞欲语，欲语还羞的姿态，也深深地定格在我的脑海。夏夜的月光，也如流水般泻在这片有薄薄轻雾的荷塘里，平添一种朦胧感，给人一种超凡脱俗的感觉，让我为之赞叹，为此惊艳。

这古诗中的乡村，如幻如梦，也如浪涛潮水般翻滚汹涌在我的心间，久久不能平复。

指导老师：高英

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