叶春梅：兢兢业业为人师

文图/本报记者 赵娜

核心提示

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”每每哼起这首歌，都会让人热泪盈眶。因为，在每个人的心中，都有着一位像叶春梅这样可亲可敬的老师。

叶春梅，榆林市第十一中学的一位数学老师。她从1979年走上讲台的那天起，就把人生的坐标定位在教书育人的教师岗位上，常年默默耕耘在校园里，在平凡的教学工作中践行着自己的入党誓言，用自己的一片丹心守护着莘莘学子。

“不光要教好书，还要育好人”

38年来，叶春梅兢兢业业、任劳任怨，将自己的心血全部倾注在学生身上。在大家眼里，她是个一心扑在教学上的“大忙人”。为了能给孩子们上好课，叶春梅像个陀螺一样不停地旋转。每天她不是在课堂上循循善诱，就是在课后耐心辅导；不是在办公室里伏案备课，就是在和其他老师讨论教学方案……“教书育人是我的职责，我一直要求自己不仅要教好书，更要育好人。我们不能狭隘地把自己仅仅锁定于教书，更应该注重对学生们进行思想道德教育，教他们如何做人。”叶春梅说。她经常组织学生开展“我爱我班”“我爱父母”“我学习、我成长、我快乐”等一系列主题班会，给学生讲名人励志故事，谈素质教育，利用各种形式加强学生的思想品德教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。

“我经常会带着我的学生到敬老院和聋哑学校看望孤寡老人和残障儿童，在给那些老人和孩子们送去温暖的同时，也让我的学生懂得如何去关爱与奉献。”叶春梅说。

“一个都不能落下”

“教育的技巧和艺术在于：教师要善于培养学生的自尊心、自信心和责任心，让他们感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。”这句话也是叶春梅一直追求的理想教育目标。“在我眼里，每一位学生都是我精心栽培的美丽花朵，没有所谓的‘优生\’，也没有所谓的‘差生\’。平等对待他们，真诚地热爱他们，让他们一起茁壮成长，不能落下任何一位学生。”叶春梅说。

班中有几个出了名的捣蛋大王，平时上课爱起哄，下课与同学追逐打闹，随地扔垃圾，同学们都有点反感他们，不愿意与他们交往。面对这样的孩子，叶春梅并没有硬碰硬地去怒斥他们，也没有采用不闻不问、放任不管的方式，而是平等地对待他们，耐心地与他们谈心，抓住他们爱动脑筋的“闪光点”，让他们在课堂上、集体活动中多“露几手”，并对他们一点一滴的进步及时给予肯定和表扬。渐渐地，这些孩子都改掉了陋习，还和叶春梅成了好朋友。

“光爱还不够，必须善于爱”

教育家克鲁普斯卡娅曾经说过，“教师关爱学生，光爱还不够，必须善于爱。”30多年来，叶春梅从来没有停止过给学生们撒播爱的种子。学生跌倒了，她鼓劲站起来；学生磕碰了，她去揉一揉；学生生病了，她送往医院；学生受委屈了，她去安慰。然而，在她看来，这些都是一位老师应给予学生的最基本的关爱。作为老师，光给学生爱是不够的，还要善于去爱学生。

“孩子们的心灵是最敏感的，老师的一言一行，特别是某个细节，就可让他们清晰地判断出老师是否真心爱自己。”叶春梅说。为了让孩子们感受到老师对他们的爱不是千篇一律，叶春梅给班里的每位学生都精心做了一个小档案。姓名、年龄、性格、家庭情况、喜好、个性特征……厚厚的本子上详细记满了每位学生的具体情况，洋溢出满满的关怀与爱。每当班里谁过生日，她都会悄悄地送上一份小礼物；对家庭条件不好的学生，她总是考虑如何在不让学生的自尊心受伤的前提下，最大限度地去帮助他们；班上有学生父母离异，她总是私底下与其谈心，消解他们内心的敏感，开导他们快乐生活……

如今，50多岁的叶春梅还继续坚守在三尺讲台上，“兢兢业业为人师，丹心一片育新苗”，这是学生们对她的最好评价。

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