“砺学教育”引领学校德育创新 ——高青县花沟初中开展德育工作侧记新报记者　李红　通讯员　牛海军

近年来,高青县花沟初中坚定“立德树人”的办学方向和目标。经过全体教职工的共同交流研讨,最终确定了“办终身受益的教育,育勇担责任的公民”的办学理念,构建了以“砺学教育”评价为总抓手的学校德育体系。

德育教育实现层次化

该校结合学生年龄特点,征求老师建议,给各年级孩子从“学习习惯、生活习惯、交友习惯、健康习惯、行为习惯”等方面对学生提出层次递进化培养目标。比如一年级的培养目标为“课堂上能坐姿、写姿正确,见到老师主动问好”；二年级的培养目标在一年级的基础上能够认真完成课堂作业,能用心倾听同伴发言然后提出自己的见解。三年级目标再增加“养成课前预习习惯、主动阅读课外书习惯”等。各年级有了明确的德育目标,便有了工作方向和评价要点。

德育课程呈现多元化

在基础教学方面,德育工作渗透于各个学科教学中,学校还通过班(队)会课、“两操”、心理健康教育课、环境教育课、安全教育课、法制课等,将德育教育落到实处。

在感恩教育活动中,教育学生要有一颗感恩的心,而在读书活动中,各班结合“和好书交朋友”征文、辩论赛、演讲赛、课本剧比赛、英语展示表演等培养学生“好读书、读好书”习惯。科技活动中,学校结合科技布谷节比赛项目,开展生活中的小百科知识竞赛,举行小制作、小发明比赛,培养学生的科学探索精神。艺术活动也十分精彩,学校组织各类文艺汇演,师生书画展,培养学生的审美情趣。体育活动是课外活动的重头戏,学校每年都会组织趣味运动会、体育单项比赛、广播操比赛、体育知识竞赛等,激发学生积极拼搏、为班争光的意识。

在校园环境文化建设方面,在校园醒目位置悬挂校训“让幸福与我们同行”；办学理念“办终身受益的教育,育勇担责任的公民”；课堂理念“最好的教是教会学生学,最好的学是教会同伴学”；张贴三爱教育标语、优秀师生“光荣榜”、“四德榜”等,积极营造德育氛围。

在实践中开展德育工作

在践行德育工作过程中,学校集思广益,采取了多项措施。首先,落实学生一日常规集体活动,以“校园广播站、大课间活动、课前一支歌、音乐习字”构成学生一日的常规活动,营造浓郁的育人氛围。其次,通过师生共同值周检查,落实每周红旗班级。班级德育目标月总结制,每月上报德育月奋斗目标、完成目标情况小结,政教处、大队部对各班奋斗目标进行跟踪考核。第三,通过德育评价制度化,有力的保障德育工作的开展。学校设立“英语小明星、数学小明星、阅读小明星”等十个争星类别。以班为单位由学生月初申报,月末评选。学期末以班为单位评选优胜小组、星级个人参加“砺学教育”活动,把学生带向大自然、带向科技大世界陶冶情操,开阔视野,在实践活动中全面开展德育教育。

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