信息技术对现代教育的影响 ■　高青县花沟镇榆林小学　李荣兵

开展信息教育、培养学习者信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。

促进教育改革:首先要破除传统的教育思想,树立现代化的教育思想和观念。

树立现代教育思想。现代教育思想主要包括:现代教育观、现代教学观、现代学生观、现代教材观、现代学校观以及现代人才观。现代教学观认为教学具有多方面的功能,它既要传授知识,又要发展多种能力,还要培养品德。只有建立起现代化的教育思想和观念,才能实现全面的教育改革。

改革教育目标和内容。为了实现新的教育目标,教育内容也必须做出相应的改革。其总的趋势是:培养中小学生的信息素质,不仅要求他们很好地掌握信息知识、信息理论,同时还要联系学生的生活经验和已有知识,联系当代最新科技成就的实际等,把所学知识应用到实践中去,在实践中不断地发现问题、分析问题、解决问题。

改革教育形式和方法。由于各地经济发展不平衡,社会和家庭提供的信息技术环境条件不同,学生个人的兴趣、爱好有差异,在培养中小学生信息素质的过程中,既要有统一要求,又要考虑学生的个别差异,使每一个学生在各自原有基础上都有所提高。

构建新型教学模式。教学模式是指在一定的教育思想、教学和学习理论的指导下,在某种教学环境和资源的支持下,教与学活动中,各要素之间稳定的关系和活动过程结构形式。信息技术的运用对传统教学提出了挑战,对教师的角色、学生的地位、媒体的作用以及教学过程进行变革,从而构建能适应信息时代的新型教学模式。

多媒体技术广泛应用:多媒体提供了多样化的学习方式

依照中小学生的认知规律和思维发展规律,通过具体的事物和形象,引导学生对所学内容充分感知,进而抽象概括,上升为理性认识。教师要从实际出发,运用直观性的语言和其他更具直观性的教具,使学生获得具体认识,形成鲜明表象,为思维的发展打下基础。

结构化发现式学习:多媒体营造出了由学生控制的发现式环境,教师使用信息技术帮助学生学会组织、解释和运用材料,信息技术的这些运用将有助于学习者获取信息社会所需的问题解决技能。

多媒体技术使继续教育和技术培训更加方便有效继续教育不仅有助于各种职业技能培训,更重要的还在于满足技术更新、技术进步所要求的职业素质教育。

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