王连登哈佛大学有一条校规学生借阅珍贵的图书只能留在

□王连登

哈佛大学有一条校规——学生借阅珍贵的图书只能留在图书馆内阅读。18世纪的一天,一名同学借阅了一本珍贵的图书,因为没有看完,他便悄悄地把书带出了图书馆。当天夜里,图书馆发生了火灾,其它图书被焚烧殆尽,而这本珍贵图书却因此得以保留。事后,这名同学主动将书还给了学校,为此哈佛大学召开大会。校长为该同学保留了学校最珍贵的图书而对他表示最高的谢意,然后当众宣布将其开除。哈佛大学的校长说了一段至今仍被人们广为铭记的话:“你保留了学校最珍贵的图书,理应得到赞美；但你违反了校规,理应被开除。”

“让校规看守哈佛的一切”这就是哈佛对规章制度的敬畏,也是哈佛历经数百年而傲视全球高校不衰的奥妙所在。这的确值得我们深思。我们该敬畏什么,又该怎样敬畏呢?

学会敬畏,首先要学会敬畏纪律。

我们校门口的两块提示牌之一上写着黑格尔的一句话“纪律是自由的第一条件”。梁启超也说:“法律者,以保护我自由者也。”纪律是一种契约,大到法律道德,小到校纪班规,制定的目的只有一个:就是维护公平正义、维护大多数人的利益。个人的行为自由,必须受到纪律制度的约束,任何违反纪律制度的行为都必须接受惩罚。我们也应该明白,在违反纪律时,接受惩罚,对自己也是一种教育和保护的手段。这就如同火与水对人的危害一样。水柔和绵软,跳入其中甚感舒适,则淹死的人多是自觉自愿跳入水中而丧命的。而火则猛烈,刚性十足,触之即疼痛难忍,故而少有人自觉自愿跳入火坑中被烧死,为什么?因为疼痛保护了你。违反纪律之后必要的惩罚也是如此,你感到疼痛难受,其实这种疼痛难受正保护了你,使你不至于走向更严重的违纪违规甚至犯罪。可倘若有一天,你丧失了疼痛感,也就丧失了畏惧感,那你的结局也就可想而知了。所以遵守纪律、敬畏纪律,不仅是我们做一个文明人的必要条件,也是我们自我保护的重要手段。我们只有将敬畏纪律,遵守纪律养成我们的习惯,融入我们的血液,它才会慢慢积淀成我们的素质,变成内心的一种善,回归成一种真,形成学校乃至社会的一种美。

学会敬畏,就要敬畏我们的学业和师长。孔子曰:“君子有三畏,畏天命、畏大人、畏圣人之言。”向师长学习是人成长的重要途径和特征,学习的好坏取决于得宜的方法,更取决于认真和努力的态度。不要听信任何“速成”的广告,不用时间和心血堆积起来的知识和才能,从来都比地震中的楼房坍塌得还要快。在每一天的学校生活中,要多想想你的父母,为了你上学,他们拼死拼活,受苦受累受难为,为你提供学费书费生活费；想想你的老师,为了你的成长成才,不分白天黑夜,舍弃家人,为你一遍一遍枯燥地讲解辅导,他们本身比你付出的劳累还要大、还要多,想到这些,你能不心存敬畏。如果你在学习中荒废学业、虚度光阴,就是在无耻地挥霍他们的血汗,在蔑视他们辛勤的付出。

学会敬畏,还要学会敬畏时光,敬畏自己终将逝去的青春岁月。高中有三年,但我们学习的时间真的有那么多吗?这里我们可以简单地算一笔账,三年6个寒暑假大约300天,将近一年“自主休息”了；三年总共150余个周六周日和几十个法定节假日,又是近一年“不在课堂”。真正用于严格意义上以“上课”方式上学的,三年满打满算一年而已。因而课堂上的用心,课堂下的用功,以及整个利用时间的能力,就成为学习成效大小的关键。去年王铮亮的一首《时间都去哪了》火了一把,可我想说青春经不起消费,莫等到“老大徒伤悲”时才感叹“时间都去哪儿了”。当我们害怕时间悄悄流逝的时候,当我们感觉到时不我待的时候,我们或许会清醒地认识到,只有对自己负责,不耽于安乐,不堕于平庸,不浪费时光,才会不断刷新我们演绎的人生精彩。

我们要敬畏的还有很多,比如敬畏同学、同伴,比如敬畏学校、班级……敬畏使你不敢轻易贬低的知识,因为在人类的历史中,任何经典都凝结着先贤的智慧；敬畏使你不敢对人怠慢,因为每个人都有可取之处,你我也只是“三人行”中的一员。朱熹说:“君子之心,常怀敬畏。”敬畏让我们多一份制约,少一份浮躁；敬畏让我们多一种自律,少一种张狂。

让我们常怀敬畏之心,踏实前行,在感恩中满怀希望,让生命彰显高贵。(作者为淄博十一中校长,本文为作者在新学期开学典礼上的讲话)

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