突出书法特色　打造文化品牌 ——淄博师专附属小学写字教学纪实□本报记者　郑若愚　通讯员　孙志刚

自2012年春季以来,淄博师专附属小学确定将“突出书法特色教育、创建书法特色学校”作为学校办学特色,积极开展写字教学,至今,现已颇见成效。

该校制定了“书法特色学校实施方案”以及“书法特色学校建设课题方案”等方案和规章制度,成立了综合书法教育团队,由学校党支部书记李克牵头、副校长王健鹏任组长、所有语文教师为成员,聘请了《图形格》发明人、优秀书法教育工作者鹿建民为兼职辅导老师。2012年暑假,学校引进了鹿建民先生编著的《图形格写字教材》,耗资一万余元制作了教师练字展示栏。学校每学期组织一次全体教师的书法培训,从理论上对老师们进行丰富与普及,并要求每周两次在书法展示栏中练字,所练汉字由专门的书法教师示范,并对所写汉字做结构归类。经过两年的努力,全校教师的书写水平有了大幅度的提升。

学校建立激励机制,鼓励广大教师苦练内功,培养一支能满足特色学校建设需要、有一定专业特长的优秀教师群体。以教研组为单位认真扎实做好书法校本培训工作；通过课堂研讨活动、专题研讨活动等,对教师进行专业培训。狠抓教师书法基本功训练,每学期举办一次“淄师附小教师书法比赛”。聘请《图表格》发明者鹿建民老师对书法教师和语文教师进行书法知识与书法教学的培训,提高教师的书法理论水平和教学水平,为真正上好书法课奠定基础。

学校先后投入大量资金布置校园文化环境,烘托书法特色校园文化氛围。花费数万元为每班制作了高档次的外墙展览园地。每学期按年级开展两次学生书法作品评比,评选出优秀作品,对学生进行表扬和奖励。班级展板每月更换一次,展示本班学生作品。每学期以年级为单位,在学生作业中选出一部分书写优秀的作业进行展览。每学期举办一届师生书法比赛,并将获奖作品装裱,在校园做大型展示,极大地丰富了学生对书法的审美与鉴赏能力,并对学生实际书写能力的提升起到了示范引领的作用。

书法教学中,学校一直坚持“面向全体、全员参与”的原则,针对不同年级学生的特点,安排了不同的教学内容:对处于书法启蒙阶段的一年级学生,重点对学生进行执笔、运笔、基本笔画以及刚刚接触的独体字进行指导。对中高年级学生,将汉字按照构字规律进行分类,重点在汉字结构上进行指导。在面向全体传授的同时,从各班挑选出书法兴趣浓厚,有书法特长的学生组成学校书法兴趣小组,建成书法兴趣班,重点培养。将书法教学纳入课程计划,安排每周每班一节正常的书法课,每天下午上课前有15分钟的练字时间,依托书法校本教材对学生逐字现场指导,并且做到了学生有作业,教师有批改。充分运用电教手段,开展多媒体书法教学,激发学生兴趣。刘钢老师耗费十年时间制作了《爱学写字》电脑辅助写字视频资料,并获得国家版权局颁发的著作权,刘老师今年还独立制作了《爱学习》字贴,与视频配套使用。吕跟华老师、司涛老师也制作了优秀的写字视频教程,发布在学校的网络备课平台,为家长提供了在家指导孩子写字的极好资源。

每天的常规写字练习激发了师生的工作和学习书法的热情,“写好规范字”在学校已经成为常规化教学活动。教学楼走廊、墙壁的展示栏中,学生规范的书法作品形成了极具特色的“校园文化”。每学期的“书法比赛”、“佳作欣赏”等活动更加凸显独具特色的办学理念,师生真正得到了美的熏陶和美的愉悦。学生作业书写逐步趋向于美观整洁、正确流畅,王钦正同学在山东省教育系统首届硬笔书法大赛中获得小学组一等奖；李玫瑶、张轶梁、王钦正在市师生硬笔书法大赛中荣获一等奖,孟杰、崔钰涵、翟宁、孟令兵在全市书法篆刻大赛中获一等奖,孙志刚、吕跟华、高令锋、王健鹏等老师获二等奖；吕晓尧、刘泽辰、倪嘉敏、司秉奇等同学在区书法绘画比赛中获得一等奖,秦婧、谢琳琳、公衍亮等老师在区级绘画书法比赛中获优秀指导教师奖……

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