柳泉中学:校本课程让校园绽放异彩 □本报记者　苗露　通讯员　李效清

淄博柳泉中学开设丰富多彩的校本课程,给孩子们一个多彩的世界,也使得师生的校园生活绽放出异彩。日前,中央电视台《新闻联播》栏目以《破难题、补短板,改革释放新活力》为题,报道了淄博柳泉中学的典型经验。

柳泉中学成立了校长、副校长带队的校本课程开发与开设指导委员会,负责学校校本课程的规划、审定、评价。据悉,该校的校本课程充分考虑到学生的需要、兴趣与经验,为学生全面而生动地发展提供课程保障。该课程设置充分体现人本思想,以教师和学生为主体,创造机会,鼓励师生积极主动、创造性地参与课程建设,同时积极倡导社会各界和家长的参与,有目的、有计划、有重点地进行课程资源和课程特色培育。

初中孩子的课业负担相对繁重,为更好调节其身心发展,柳泉中学的校本课程突出了文体类和艺术类,让孩子换一换头脑,轻松、自然多方位完善自我。

郭云霞老师的“兴趣魔方”、任丽老师的“钩针编织”这两门课程就是专为那些爱动手动脑的孩子们设计的,从上学期孩子们的作品中就能看出他们的心思有多巧、收获有多大。边龙艳老师的“英文朗读”课,在锻炼了英文口语的基础上,也带着孩子们领略着异国他乡的风土人情。“微电影创作”、“智能车与编程”,焦玲玲、韩磊两位信息老师抓住了喜爱电脑的同学的心思,高科技成为新时代少年的兴奋剂,也给孩子们一个鲜花朵朵的春天。刘莹老师的“合唱团”因去年的“百灵艺术节合唱比赛”获奖一直风生水起,提前被抢选一空。卞瑾老师的“非同儿戏”(戏剧入门课)把握了时代脉搏,这里将成为新一代演艺明星的摇篮,孩子们正从扎实的基本功起步。马晓峰老师的“大声学朗诵”打开了一扇开朗、大方的窗户,全校的“春之声”朗诵诗会将是他们展现才艺的第一个舞台。

柳泉中学的校本课程不强调严格的知识体系,而是强调学习要与学生的生活和社会紧密联系,提倡教学活动的多样性,教学时间和空间的开放性,学习方式的自主性,评价标准的差异性。社会、家庭、学校尽可能为学生的研究性学习等开放的学习提供多方位的支持,搭建自主学习的互动平台,创建自由探究的环境。

郭艳冰老师的“综合绘画”、王鸿泽老师的“我的影像世界”,让学生品味到了与平时课堂上完全不同的美术、摄影教育,深广的艺术世界让孩子们流连忘返。任纪志、吴涛、范颜民三位体育老师的橄榄球、气排球、篮球课吸引了大批的体育爱好者,蓝天白云下尽情的挥洒,抛却了多少青春期的烦恼和忧愁。围棋这一智慧的高地尽管近来被人工智能攻破,喜欢这一传统项目的同学仍是趋之若鹜,李效清老师开设的围棋课“以棋会友,陶冶性情”,黑白世界带给同学们无尽的欢乐与遐思。生物老师周梅的“快乐大自然”也是选课孩子最多的一门,“菜园”、“蚯蚓”、“地球”话题都带给同学们脑海深处关于童年的记忆。“咱的家乡话”、“地理与生活”,崔焰昌、聂隽两位文科教师设计的乡土校本课程吸引着爱家乡的孩子们,听着他们用半生不熟的方言谈论家乡的山山水水,谁还怕他们愁绪满怀呢?

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