浸润墨香校园　书写幸福人生 ——张店区傅家实验小学书法教育建设侧记

师生现场书法展示验收专家组察看学校书法教育建设晚报记者李红通讯员王国栋王超

5月25日,张店区傅家实验小学顺利通过了“全国书法教育实验学校”的评估验收,成为淄博市首家“全国书法教育实验学校”。

张店区傅家实验小学始建于1912年,历经沧海桑田,由最初的村立学堂演变为如今的现代化学校。学校占地面积20710平方米,建筑面积5195平方米,绿化面积2931平方米,运动场地11040平方米。现有教职工49人,在校学生790人,共有17个教学班。百年历程,铸就了傅实小与众不同的内涵发展之路。追随时代的发展,学校确立了“共沐阳光,润泽成长”的办学思想,以“构建润泽校园,书写幸福人生”为行动理念,逐步丰富、完善了“润泽教育”的核心内容,“创造适合每个孩子成长的润泽教育”的办学目标已成为全校师生的共识。

三年来,在市区教育局的正确领导下,该校致力于书法教育的普及与推广,立足农村,立足实际,努力营造书法教育的浓厚氛围,在课程设置、师资培训、教材编写、课程实施、教学科研、社团活动、各类展赛等方面开展了扎实、有效的工作,提高了广大师生的书法兴趣和文化素养,“传承文化,以书育人”的目标得到落实,“习字立人”的书法教育成果日趋显现。

建章立制

构建书法教育实施“保障场”

书法教育不仅是学校教育的重要组成部分,也是文化传承的重要内容,同时兼具综合育人的功能。学校坚持以“习字立人”的育人理念,培养学生的书写能力和审美情趣的同时,让学生接受传统文化熏陶、懂得做人道理、培养意志品质、形成良好习惯,让每一个孩子能写一手终身受益的好字,成为人生中一张亮丽的名片。

学校把实施书法教育作为学校特色发展项目,硬笔书法与毛笔书法相结合,让广大师生浸润墨香校园,书写幸福人生。学校成立了以校长为组长的书法特色学校创建工作领导小组,把此项工作作为一把手工程,校长亲自抓,分管校长靠上抓,中层干部具体抓。同时完善机制,制定了书法教育三年规划和实施措施,由教务主任和科研主任负责写字教学与教研,注重细节的落实与完善,为书法教育的全面推进提供保障,保证过程的实效性,促进书法教育的深度、广度实施。

环境建设

营造浓厚书法教育“文化场”

学校在充分挖掘书法艺术内涵的基础上,对教学楼墙壁、走廊、楼梯等区域进行合理规划,以书法元素作为校园文化载体,精心打造隐性课程,挖掘、渗透书法教育的内容,以经典浸润师生,激发书写兴趣,引领学生走进书法文化,彰显学校书法特色。从镌刻有王羲之《兰亭序》全文的竹木简、镶嵌经典篆刻印章的书法广场,到张贴有历代著名法帖的经典书法走廊,到各楼层的师生书法作品和室外书法长廊作品,再到古朴雅致的书法教室,形成了一道道美丽的校园书法景观。为了让学生广泛了解名家名帖,接受艺术熏陶,学校购置王羲之、颜真卿、张旭等诸多名家字贴和各类书法练习指导图书,供师生随时借阅学习。为了提高学生学习书法的兴趣,书法展示这一评价方式发挥较强的助推作用,将优秀师生书法作品张贴在展板、悬挂在走廊、教室、书法长廊等醒目的地方,吸引了大量师生驻足欣赏、交流品评。优秀作品展示已然成为师生书法学习的风向标,让广大师生欣然向往,在浓郁的墨香氛围里浸润熏陶、优雅前行。

近年来,学校对书法教育的投入逐年增加,平均每年数万元资金投入,书法教育软硬件水平有了较大提高。计划投资50余万元的数字书法教室正在筹建中。

师资培训

拓宽书法教育“研究场”

学校不断提升教师素质,始终坚持培训先行的理念,每学期集中举办一次系统专业的书法师资培训,连续多次邀请淄博师专书法教授刘慧龙、国内少儿书法教育专家司书兵等到校,从笔画到结构、再到章法进行了系统地培训,提升了教师队伍的书法专业素养,书法课程得以顺利实施。

为夯实教师书写基本功,学校由校长亲自授课,多次对全体教师进行书法培训,使教师书写水平与书写指导能力得到极大提升。学校为每位教师配备小黑板、毛笔、钢笔及相应纸张,教师课余时间练习所学内容,每周展示钢笔字、粉笔字,每月展示毛笔字,每学期展示一本“硬笔写字天天练”,教务处狠抓“三字”过关,定期检查教师书法作业,期末纳入学期考核。学校成立了教师毛笔书法社团,每周三下午学生放学后教师全部参加,进行毛笔书法理论的学习与书写技能的练习、交流、指导。

学校广采博纳,不断开拓教师视野。在经费紧张的情况下,优先保障书法师资培训。3年来,学校领导带头先后分批组织教师到赴济南、青岛、江苏、龙口、滨州、高青、周村等先进地区的十几所书法特色学校取经。

课程设置

形成书法教育“实践场”

学校把书法教育纳入学校校本课程体系,制定了《书法课程实施方案》,加强书法课程的目标、内容、实施、评价的规划,书法教育扎实开展起来。

为保证充足的书法教学时间,学校整合课堂教学,在不增加课时量和学生在校时间的基础上,一年级到五年级全部实施书法教育,整合语文课程和书法教育,每周安排一节毛笔书法课、一节硬笔书法课、每天午间安排10分钟书法练习,为书法课堂教学提供了时间保障。与此同时,学校落实书法教育常规管理,建构起了毛笔书法课、硬笔书法课、硬笔写字天天练三个层面的书法教育课程体系,一至五年级近800名学生全员参与,真正实现了书法教育的普及。

学校要求各学科教师都要重视学生日常写字,随时关注学生的书写姿势并及时地予以指导纠正,做到“提笔即是练字时”。实行写字等级评价制度,持之以恒,巩固双姿达标率。同时,要求教师以规范、美观、整洁的书写做学生的表率,给学生以熏陶和感染。

以书育人

创新书法教育“活动场”

学校5个级部的书法社团与其他社团一样,每周五进行两节课社团活动,让学生在社团活动中修习技能,砥砺品行；教师毛笔书法社团定期开展活动,硬笔书法、粉笔字练习每周更新内容,定时定点展评,保证了教师练字活动的常态运行与书写质量。

学校结合重大节日开展全校性的书法比赛,组织了庆元旦、庆六一、庆国庆、庆中秋、美在四季、现场书写等多项师生书法赛事活动,五老志愿者书法进校园活动、社区书法共建活动等,“美在四季”系列书法展活动贯穿全年始终,对在各项赛事中表现突出的师生进行表彰奖励,以赛促教、以赛促学,成效显著。新学期,学校隆重举行了新生“开笔礼”仪式,进一步激发了学生学习书法的兴趣。春节期间,学生搜集、书写春联,赠送社区居民,并于开学后在教室门口进行张贴展评。通过多彩的书法活动,书法课堂教学在校园内得到有效延伸。在张店区中小学生第二十四届文化艺术节中有两名学生喜获书法二等奖,涌现出了韩智睿、董天宇、王泽雅、吴英慧、孙怡琳、刘子健、董洛彤等一批书法艺术新秀。

勤奋耕耘

书法教育喜结硕果

经过三年多书法教育的实施,学校书法教育特色取得了扎实的进展与显著的成效。

书法课程的实施,使得校本课程特色化,教师书写水平与教学指导水平大幅提升。近年来先后有数十名教师获得学校书法比赛一等奖,十余名教师参加省市区书法比赛获奖。同时,书法教育的实施,提升了学生的综合素养,学生的整体书写水平不断提高,书写姿势和执笔姿势正确率大大提高,良好的书写习惯基本养成,学生的审美情趣得到了涵养与提升。

2015年,学校被授予淄博市第二批书法教育实验学校,2016年被授予《书法报》全国硬笔书法教学实验基地,2017年5月通过山东省书法示范学校评审,2016年、2015年学校的创新项目“提升书法教育润泽课堂实施水平”和“深化书法课程体系建设”分获区级一、二等奖。2017年5月学校通过中国教育学书法教育专业委员会评审验收,成为淄博市首家“全国书法教育实验学校”。

书法教育让学生认真沉稳、静心聪慧,让教师温文尔雅,底蕴深厚。三年多的探索实践,书法教育已成为学校教育的特色文化标识,成为师生成长的助推力量。今后,该校将继续在书法教育特色建设中挥毫泼墨,让书法文化之花绽放校园,让广大师生浸润翰墨的芬芳……

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