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生活中处处皆教育 ■淄博市妇联实验幼儿园 朱敏

来源:淄博晚报 2017-07-05 10:42   https://www.yybnet.net/

幼儿阶段的思维特点以具体形象思维为主,幼儿的学习方式和特点是以直接经验为基础,在游戏和生活中学习。从清晨到暮霭,划过每一个生活的环节,都蕴含着幼儿教育的契机。

早晨入园时,教师和小礼仪们鞠躬问好,迎接每一个天真可爱的孩子,幼儿耳濡目染中学习了文明礼仪之道;餐前播报菜谱环节,一方面幼儿了解了食物的营养,有助于良好饮食习惯的形成,另一方面使幼儿敢于在众人面前表达,提高了舞台表现力和语言表达能力。

区域活动中搭建积木的过程中,幼儿体验图形之间的转换,如两个三角形可组合成一个正方形,两个正方形可组合成一个长方形;和幼儿玩按指令找宝的游戏,年龄小的幼儿要求他们按语言指令寻找,年龄大些的幼儿按照简单的示意图寻找,培养了幼儿看图的能力,同时也渗透着空间方位知识;午餐后散步,数台阶练习点数;体育活动中跳绳的点数;音乐舞蹈活动中,理解乐曲的规律,舞蹈动作的方位;处处都蕴含着数学教育。

观察养殖区的动植物生长,引导幼儿了解动植物的生长过程,使幼儿关爱生物,热爱大自然,对幼儿进行生命教育;寻找幼儿园的危险源活动,充分发挥了幼儿的主体性,让幼儿自己去发现生活中的不安全因素,更有利于幼儿学会自护;寻找安全通道,看懂消防示意图,进行安全疏散演练,使幼儿掌握安全应急的方法;从幼儿园的安全教育再延伸到家园共育,请家长和幼儿到商场寻找安全通道和灭火工具等一系列的安全教育活动,幼儿在探究中在不知不觉间将安全深入幼儿心中。

只要我们有一颗善于观察和发现的眼睛,用心去感悟,那么生活中蕴含的教育价值比比皆是,我们的教学很自然的就与孩子的学习特点和思维模式不谋而合,真正实现孩子在生活和游戏中学习,使孩子养成乐于观察、探索和发现的良好品格。

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