幼儿卫生习惯的养成

□ 金堂县疾病预防控制中心 陈代军

幼儿时期是培养孩子正确卫生习惯的重要阶段，这一时期的孩子十分敏感，会不自觉地模仿一些其他人的习惯和动作，此时，培养幼儿的卫生习惯是十分重要的内容，要能够结合幼儿的认知特点和身心发展规律，采用科学合理的方式和手段开展教育活动，实现良好的培养效果。那么，如何有效培养幼儿卫生习惯呢？

幼儿卫生习惯培育的内容

多数习惯都是从小培养起来的，良好的生活习惯会让人受益终身，不好的习惯也会影响到人们的发展。幼儿教育活动进行中，卫生习惯是重要内容，教师要积极采用科学合理的方式开展培养活动，促进幼儿形成正确的卫生习惯。培养幼儿卫生习惯的过程中，要注重从日常生活入手，引导幼儿形成良好的习惯，这样将能够促进幼儿的健康成长，培养幼儿的综合素养。幼儿需要学习和掌握到的卫生习惯内容并不算多，但需要注意到的是，幼儿没有良好的坚持意识。教师在培养幼儿卫生习惯的过程中，要注重培养幼儿早晚刷牙、饭前洗手、饭后漱口等方面的基本卫生要求，但是很多幼儿却无法养成这样的卫生习惯，而幼儿教师则需要在日常教学活动中，正面引导幼儿，促进幼儿形成良好的认识。

幼儿卫生习惯培养策略

1.创设良好卫生生活情境

幼儿园教师想要积极培养幼儿正确的卫生习惯，需要注重在日常教育过程中把握意识精神方面的特点和要求，逐步强化幼儿的卫生意识，促进幼儿始终保持着良好的卫生习惯。

首先，教师可以在日常教学中向幼儿讲述关于童话故事方面的内容，促进幼儿在听故事的过程中，掌握到一些生活道理，明确卫生常识内容，如吃东西前要洗手可以避免肚子疼等。从故事教育加以引导，能够让幼儿保持着良好的学习兴趣，促进幼儿真正学会卫生的内容，并掌握正确的卫生习惯。

其次，教师需要注重做好日常的教育提醒，在组织幼儿开展一些活动时，可以及时提醒幼儿洗手、按照规定地方扔垃圾，从环境入手，促进幼儿形成基本的卫生习惯。

2.设计丰富多样的游戏

幼儿好奇心重，对于游戏有着天然的兴趣，教师可以根据幼儿的这一特点，积极设计出丰富多样的游戏教学方法，促进幼儿能够主动参与到卫生活动之中。如教师可以组织幼儿参与到“洗刷大比赛”活动中，让幼儿能够按照洗刷的步骤逐步完成洗刷任务，并比较幼儿的用时和洗刷效果，激发幼儿在这类卫生游戏中的兴趣，促进幼儿可以形成良好的认识，逐步提升幼儿的卫生知识掌握能力。

3.加强幼儿园和家长之间的联系

幼儿园和家长之间要始终保持良好的联系，从而更好培养幼儿的卫生习惯。教师要向幼儿家长充分讲解培养卫生习惯的重要性，促使家长能够良好利用自身的一言一行，从正面指导幼儿，让幼儿能够注重卫生习惯。教师也可以采用调查问卷的方式，从幼儿的生活习惯入手，让家长思考和分析幼儿的多种日常生活习惯，及时发现幼儿生活习惯中所存在的不良问题，并及时加以改进。教师和家长之间共同制定出科学可行的卫生习惯培养方案，从学校和家庭两个方面入手共同开展幼儿培养活动，促进幼儿的良好发展。

4.构建卫生考核制度

幼儿园可以积极结合幼儿的实际卫生知识掌握情况和卫生习惯效果，制定出科学有效的卫生考核制度，从幼儿的具体表现情况入手，从奖罚分明的角度考核幼儿的卫生习惯，促进幼儿能够掌握相应的卫生知识，并在逐步的考核环节中培养幼儿的卫生习惯。教师要注重结合幼儿的具体卫生表现情况，设定出科学可行、细致合理的判断标准。

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