这里是我们人生的另一个起点

■杨光富

自2010年秋阿坝州实行异地双语初中教育以来，阿坝州牧区1050名学生到汶川县水磨就读。几年时间过去了，这些孩子生活得怎么样？学习得怎么样？近日，笔者深入异地育人学校——汶川县水磨中学进行探访。

笔者走近一个班级，从窗外看见教室的墙壁上贴着“请讲普通话，写规范字”的藏汉双语标语。羌族教师余刚正在给孩子们上汉语课《太阳路》，朗朗的读书声铿锵有力。

“孩子们从最开始的听不懂任何汉语，到如今已经可以熟练地造句、写作文，进步很大。”余刚很有成就感。

“我到汶川来读书，第一学期汉语考了60多分，第二学期考了70多分，争取这学期再进步点。这里是我们牧区孩子的另一个人生起点，我们会珍惜这来之不易的学习机会。”来自红原县麦洼乡的罗周让俄同学如是说。

实施藏汉双语结合教育计划，是州委、州政府继实施“9＋3”免费职业教育后，为了让牧区孩子能够接受更好的教育而实施的又一项重大惠民工程。为了让牧区孩子能学习好、生活好并能尽快适应新环境，各级党委、政府和学校投入了大量的人力、物力、财力，给牧区孩子创造了最好的学习和生活条件，老师为牧区孩子倾注了大量的心血，让他们真切感受到社会大家庭的温暖。

“接收牧区学生是对学校教学和管理的挑战和检阅，如果能把牧区孩子管好，学校的管理水平将会得到全面提升。”谈到接收牧区孩子到校就读，水磨中学负责人深有感触，“2010年8月牧区双语教学班正式开班。为消除牧区学生的思乡之情，解决厌学问题，学校每周六都会组织学生跳锅庄、看电影、打篮球，周末组织学生到水磨景区游览。为更好地教好孩子，这几年学校到青海师范大学、青海民族大学新招聘了30多位年轻藏族老师，这些教师在不同岗位上发挥着重要作用。目前学校教育教学取得阶段性的成绩。”管理教师杨国强说：“我们阿坝县选派了6名管理经验丰富、责任心强的教师到水磨中学照顾学生。通过几年的生活学习，孩子们的生活习惯大大改善，他们更爱干净了，更讲卫生了。”

谈起汉语学习对于牧民孩子的意义，仁青措老师说得非常实在：“到医院看病、去城里吃饭都需要说汉话、认得到汉字。这些娃娃的父母都有自己的切身体会，所以希望孩子们能学好汉语，将来能有更好的出路。牧区孩子学藏语是继承本民族的语言，也是对少数民族文化的传承和保护，同时学习汉语能提高藏族孩子适应社会的能力和发挥自己的特长。”

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