写感悟、赠新生皆用文言文 “90后”理工科男生的古汉语情缘

袁瑾在展示他的文言文作品

“敬劝诸公勤勉克己，明职辨司，厚德重教，博学笃行……”不久前的9月，安徽师范大学电子信息工程专业学生袁瑾在新生开学典礼上，以一篇千余字的文言文《与诸新生书》作为发言稿，获得了师生们的称赞。而这，并非袁瑾首次用文言文撰文论述，就在今年7月，他就曾因为一篇“三下乡”实践感悟《躬耕记》被媒体报道过。

作为一位理工科的大学生，为何袁瑾偏爱文言文？昨日，记者前往安徽师范大学，“对话”出生于1999年的袁瑾，了解到这个年轻人与古汉语不得不说的故事。

理科生酷爱文言文

见到袁瑾的时候，他带来了自己多篇以文言文撰写的文章。小伙子拿出其中一篇题为《与诸新生书》的文章告诉记者：“这是最新的一篇，在开学典礼上发言的。” 而他七篇的纸稿里，最早撰写的一篇文言文是作于2015年的《国史殇怀》，文章以“盘古创世，神州初立。人际初现，遂至炎黄。逐鹿鏖战，奠我华夏万年兴盛之基”开头，通篇洋洋洒洒数千字 。袁瑾有点羞涩地说：“这是我写的第一篇文言文，现在看起来比较生涩，文白夹杂，不成熟。”他回忆称，那是他心血来潮，第一次尝试用文言文写文章，从晚上8点动笔写，一直写到凌晨3点，没有想到还获得了校级作文比赛一等奖。

为什么会尝试写文言文？袁瑾给出了这样的答案，他表示，自己对文言文，尤其是古典文学有着强烈的兴趣。别人可能跟着老师或者文后的要求释义或者背诵，而袁瑾在高中时就能将课本上的文言文通读背诵，并咬文嚼字、举一反三。袁瑾认为，和白话文相比，文言文明显更加精炼。“中国文字博大精深，文言文里，每一个字都有不同的意义，行文也很考究。”除了课本上精选的古文片段，袁瑾也很注重课外的阅读，《古文观止》、《诗经》、《楚辞》、《唐诗三百首》以及《唐宋八大家文集》都是他的案头读物。

他将实践感悟写成《躬耕记》

今年7月末，袁瑾在学校“三下乡”暑期社会实践结尾时，以一篇800余字、骈散结合的文言文《躬耕记》道出实践感悟，先是走红校园，随后引来媒体关注。“时维七月，序属炎夏，大阳之时……诸工志坚行端，可以为贤矣，余当思齐而力行。”袁瑾说，《躬耕记》的灵感来源于长江，他第一天前往公司实践时，面对长江之美，便想要动笔，随后在体验一线工人劳动的过程中，有了许多感触。在7月23日即实践结束的前一天，袁瑾决定先写江景，以江景起兴引出来公司的目的，再结合公司整体情况抒发自己的劳动感悟。

袁瑾表示，文言文讲究句式工整、语句对仗，还有心境和情境的统一，有时还要用到一些典故。这就使得撰写一篇文言文之前，他需要花费大量的时间去构思和酝酿，才能动笔。“《躬耕记》我就花费了五六个小时去构思。”

为何如此喜欢文言文，却偏偏选择了报考理工科专业？对此，袁瑾给出了不同于寻常的答案，虽然高中时语文成绩颇好，但他偏偏选择了不具优势的“理科”，用他的话来说，文科既然学得不错，那更得把理科的短板给补齐。

采访中，袁瑾在介绍每篇文言文的创作初衷时，无意中谈到一件有趣的往事。他在提及2017年所写文言文《法说》时告诉记者，这篇文章是他送给自己的同窗好友的，因为当时对方想报考警察，作为朋友，袁瑾就写了文言文《法说》赠予好友，文中谈论了法律对于国家的要义，以此来鼓励好友。不过，他也笑称，“只有关系很好的朋友，我才会给他们写文言文。”

记者李婷维 文 赵亚玲 摄

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