省人大代表余秀娟： 让能工巧匠到职业学校任教

“目前，职业教育存在着发展不快，发展不优的难题。”省人大代表余秀娟直言，职业教育面临着招生规模下滑、学校基础能力建设滞后、专业课教师严重匮乏、中高职专业设置趋同等难题。

余秀娟建议，在破解阻碍职业教育发展难题上下功夫，多措并举着力推动职业教育发展。省市教育行政部门要根据各市县产业及经济发展实际情况统筹各专业的分布方案，以市县为单位整合职教资源，因地制宜按区域建设实训基地，做大做强各专业，办出职业教育的特色。

如何提升教师的专业能力？余秀娟建议，分期分批派教师到高校、企业进行知识技能培训。在职校设立技术研发中心，教师、企业技术人员、甚至让有条件的学生共同参与技术研发之中；政府安排专项经费，让职校聘请企业技术人员、社会能工巧匠担任兼职实习指导教师，从而切实加强职校教师队伍建设。

在校企合作方面，余秀娟建议各地组建有规模型企业参与的职教集团，有效开展专业技能指导及学生实习实训活动。着力实施现代学徒制及工学交替，让教师学生认识企业，了解企业，让企业了解认识职业教育，共同进行教学改革，提高职业教育质量，让企业留住学生，优化学生就业，激励学生创业，大力提高学生的就业“获得感”。

“长三角职业教育集团将在新的历史机遇期，打破行政区域规划，深化产教融合模式，立足长三角，面向中国、乃至面向全世界，促进职业教育高质量发展。”余秀娟建议，安徽省职业教育应更加注重精神内涵，从文凭教育向能力教育转变，由技能输出向文化输出转变，以企业的理念、用社会的资源去办职业教育。

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