返校后线上、线下课程如何衔接? 迎考年级将进行学情调研， 利用大数据优化复习方案

本报讯 安徽省初三、高三年级确定返校时间后，迎考的学生和家长也吃下一颗“定心丸”。初中、高中学校准备如何？一个多月的“线上教学”如何与课堂教学相互衔接？3月26日，记者从市区几所学校了解到，目前不少迎考年级计划返校后进行学情调研，并利用“大数据”优化复习方案。

“目前，我们已经全面做好校园内部各处的消毒、防疫物资保障、校内隔离室设置等工作，确保4月13日开学后，初三学生和教职工能安心学习、迎考。”据合肥一六八玫瑰园学校西校区总务处副主任颜德森介绍，目前该校共有7个初三毕业班、358名中考生，为保证学生和教职工能顺利返校，这几天，学校已经开展大面积的消毒工作，并在初三年级的班级外围贴上上下学分散图示。

合肥市初三年级的“线上开学”已经有一个多月，如何保证返校后学生们的线上、线下课程衔接？

“初三年级所有老师已经召开备课组会商会，总结这段时间‘线上教学’的得与失，并在返校后调整线下教学内容和进度。”颜德森介绍，待返校后，初三班级还将召开班级会商会，通过汇总线上教学情况，梳理班级学情、找到每个学生的“增长点”，指导学生制定目标和提升措施。

此外，该校还将指导学生进行“自我评估”，及时查缺补漏，并做好各个阶段的复习工作。“为了对这学期每位学生的线上学习情况进行摸底，我们还将进行学情调研，利用‘大数据’优化复习方案。”颜德森表示。

（合肥报业全媒体记者 刘梅梅 通讯员 杨小龙 刘亚萍）

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