安徽省教育厅答网友：学科建设周期长 需要长期不懈的努力

针对网友提出的关于安徽省高等教育学科建设的若干建议，5月19日，安徽省教育厅作出答复称，安徽省属高校“高峰”学科少，学科建设水平低，引领发展、凝聚人才、支撑创新能力不足等方面问题，已经引起省委、省政府、省教育厅高度重视。学科建设周期长，需要长期不懈的努力，且具有滞后效应，省教育厅将持续推进高峰学科建设工作，力争取得突破性进展。

稍早前，有网友在人民网领导留言板上向安徽省委书记留言：近日在网上看到全国高校第四轮学科评选结果，安徽省高校学科成绩最好档次才是B，与全国其他省份一对比，更是大吃一惊，安徽省排名竟是倒数，与偏远省份处于同一层次。

这名网友称，安徽省取得如此成绩，虽然可能与经济上投入有关，但更重要的应该是人的因素，因此，这里特建议：1.启动问责机制，这样的结果应有人承担责任。2.选配好抓学科建设的人员队伍，从省级层面尤其是教育厅主抓此项工作的业务处室，其主要领导要有此项工作的丰富经验，人员可从高校选拔。

安徽省教育厅在回应中表示，全国第四轮学科评估结果，安徽省15所省属高校163个参评学科，仅5所高校13个学科获B等级（排名在20%～30%），无B+以上学科，学科建设水平与我省创新型省份建设不相称。省属高校“高峰”学科少，学科建设水平低，引领发展、凝聚人才、支撑创新能力不足等方面问题，已经引起省委、省政府、省教育厅高度重视。

安徽省教育厅介绍，2019年省委、省政府提出了“突出学科引领、夯实应用基础、强化高端突破”的指导意见。省教育厅根据省委、省政府部署要求，为加快省属高校学科建设，力争短期内取得明显成效，近年来，推进落实了一系列举措。

一是启动实施了高峰学科建设计划。以冲击全国第五轮学科评估A类等级（学科排名前10%）为目标，在省属高校重点打造11个“高峰学科”，通过重点建设，分类支持，力争2020年全国第五轮学科评估，实现省属高校学科排名升档进位，1-2个学科达到A类等级水平。

二是强化规划引领，按照立足当前，着眼长远，分类支持，重点建设原则，组织起草了《安徽省高等学校高峰学科建设五年规划（2020-2024年）》（代拟稿）。目前，《安徽省高等学校高峰学科建设五年规划（2020-2024年）》（代拟稿）已经省政府常务会议审议，省教育厅根据审议意见进行了修改完善，正待省委常委会审议通过后，以省政府办公厅名义印发。

三是建立高峰学科建设协调支持机制。围绕人才、平台、项目、经费等资源配置，省教育厅不定期协调省直相关部门联动支持高峰学科建设。同时，围绕学科建设关键要素和存在的短板，在省教育厅相关处室之间建立联动支持高峰学科建设的机制。

四是围绕全国第五轮学科评估，加大对省属高校工作指导和工作调度。督导相关高校制定学科评估迎评工作推进方案，动态跟踪工作进展，压实学校主体责任。组织举办学科建设、学科评估培训，邀请知名专家就学科建设、学科评估作专题培训，指导高校扎实做好学科评估迎评工作。

“学科建设周期长，需要长期不懈的努力，且具有滞后效应，省教育厅将持续推进高峰学科建设工作，力争取得突破性进展。”安徽省教育厅在答复最后称，感谢这名网友对安徽省高校学科建设的关心和支持。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

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