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也说“秋后算账”

来源:科教周刊 2016-06-02 21:03   https://www.yybnet.net/

专栏

杨继云

成语“秋后算账”比喻等事情发展到最后阶段再判断谁是谁非,也比喻事后等待时机进行报复。

我们在日常中使用“秋后算账”这个词的时候多是带有贬义的。但是我们这里所说的“秋后算账”,指的是心理学处理问题及情绪的一种方法。

生活中常常会发生“人在事中迷”的情况,无论遇到了什么样的事,当自己置身事件当中时,我们的情绪和处理问题的方式方法可能会被事件带着而失去了理性。比如夫妻关系,可能原本鸡毛蒜皮的小事会升级为大吵一架;比如亲子关系,可能只是因为孩子的一个小错误而没忍住打了孩子等等。这样面对问题时的处理,效果往往和我们的本意适得其反。

“秋后算账”是说,遇到问题时学会缓一缓、放一放……先关注这件事带给我们的情绪,然后再去着手处理事情。从心理意义上来说,这样可能有效地避免矛盾的激化或升级。

为了说明“秋后算账”的具体方法,我以和女儿沟通的事情作为案例:

女儿住校,一天中午,她打来电话说饭卡不见了。原来同学小涵将女儿的饭卡和水杯一起放在她的课桌上,等女儿去取时,只有杯子没有饭卡了。我问她怎么和小涵说的,女儿说“我当时很生气,后来想了:反正已经不见了,埋怨小涵又不能解决问题,所以我就对小涵说:没关系,我去补办一个得了”。好的,我开始“处理”问题了。先跟着女儿的情绪走:“我家女儿这件事处理的特别好,越来越包容,真的太棒了!”话筒里传来她受表扬后快乐的笑声。此刻我借机引出上一次的话题,上次的问题是:女儿的音乐课本找不到了,就借了其他班同学的书,还书的时候因为班级的事情没有交给同学本人,而是放在对方教室窗台的某处,书自不见了。于是好心借给女儿课本的同学指责了女儿好久,女儿自然也是委屈生气了半天,认为自己明明就是还了,即便丢了自己也不是故意的……我们还从网上买书还给人家。由于当时她沉浸在这件事情的委屈情绪中,所以我只关注了她的情绪,并没有急着去处理事情本身。这次机会来了——结合两件事,我先让她回忆上次事件时她的感受,再让她假设如果她也采用上次同学同样的态度,小涵会是什么感受?女儿说如果那样小涵会和她上次一样委屈难受,而她也同样不会快乐。我问她这次的结果呢?女儿欢快地说她和小涵都很快乐。

在这样的交流中,我引导孩子以后和别人传递东西时有效地方法,她自己总结——当面交付比较妥当。然后我顺便提醒孩子去关注“包容才会快乐”的感受,为以后类似事件发生时,建立一个良好的思维方式和应对方式。

其实,在生活中,我们绝大多数人遇到问题总会首先从事情出发,希望事情得以清晰和解决,而忽视了事情背后情绪的引导作用。

心理学中有一个名词叫“先跟后带”——先理解、共情需要帮助或陷入情绪中者的感受,再“带着”他们用心理学的方法,解决问题。

如果我们在生活中可以运用这样的方法,先处理事件关系的情绪,再“秋后算账”,则应该会逐渐形成一个面对问题的全新模式,慢慢学会去冷静、去感悟、去适应,如此——便是一种成长,如此——我们的“算账”也便有了积极的意义。

杨继云:安康市人民医院心理门诊主任,国家二级心理咨询师,人社部心理咨询师培训师,中国科学院心理研究所动力沟通员,陕西省慈善协会心理援助中心安康分中心主任,安康义工联心理咨询中心主任,共青团安康市委12355青春热线特聘心理咨询师。

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