优秀教师评析高考文理综英语卷

□ 晚报记者 张丽

本报讯 8日下午5时，2010年高考落下帷幕，当天进行的是文综、理综和英语科目考试。下午高考结束以后，记者第一时间邀请了安庆市各科目优秀教师进行了详细的评析。

【英语科目】

稳中求新 完形填空有难度

今年的英语写作题跟去年一样是半开放性话题，安庆一中黄姗姗说：“此类文章，考生较容易把握，不易走题，只要清楚明了阐述选择并说明理由，认真、规范、清楚地书写，适当运用一些复合句和关联词语连接，会是很好的文章。”对整个试卷，黄姗姗认为在题型方面稳中求新、求稳、求变。试卷的信息输入量，题目的立意、情景的创设、考点的设置及试题的选材体现了平稳过渡的思想。全卷命题抓住“三语”，即：语境、语篇、语感，坚持了“着重基础、突出语篇、强调应用、注重实际”的原则。

安庆二中陈汇萍认为，今年的试题强调学生灵活运用语言的能力，难度较去年略有上升。主要表现在完形填空上，重点考查学生对语义、语境、语篇的深层次理解，要求考生具备一定的逻辑思维能力，对短文的理解程度和对试题的完成情况，能充分反映考生综合运用英语的能力。完形填空题的设空仍以实词为主，较去年相比题材有所变化，属说明文，难度略有上升。陈老师说：“这次阅读理解文章其选材多来源于真实生活，考查面较广。词汇量方面能与新课标紧密结合，有一定导向作用。”任务型阅读考查的是学生用英语做事、解决实际问题的能力，是典型的语言应用测试，今年题型设置中既有一定量的捕捉信息题(基础题)，也有活用题和综合概括题。此题难度较去年略有下降。

理科综合

【物理科目】

难度适中 运算比重大

记者了解到，今年物理试题整体结构和题型稳定，没有出现难度很大的试题和偏题，总体难度适中，整个试卷考生要想拿高分有一定的难度。采访中，安庆一中谢恩东说，理综物理部分考查的知识覆盖面较广。所有试题的考查均涉及多个知识点，克服了理科综合试卷题量少、考查面窄的缺点。选修部分所占的比重并不大，主要体现在第15题和第24题上。实验仍然突出电学实验。实验题第2小题是电学实验题，是每年必考的，也是考前大多数同学担心自己不会做的，这次的电学实验题是课本的一个重要实验的简单变形。今年物理试题有一定的区分度。试卷中很多试题大多数学生都能入手，后面的两个计算题虽然有一定的难度和运算量，但每题的前两个题目较容易得分。纵观整个物理试题，有不少试题都要求学生有一定的运算能力。

【生物科目】

熟悉中有新颖、灵活成分

生物试卷题目整体难度不大，比平时模拟训练略易，但在熟悉中有新颖、灵活的成分，充分体现了新课改的

精髓。安庆一中杨卫东认为，试题重点考查了高中生物学中必修部分的主干知识，部分试题是以课本知识为素材，通过改编、组合、延伸和拓展而得到的。第30题神经调节虽以教材知识为出发点，但是命题新颖。试卷对支撑学科知识体系的主干知识进行重点考查，对新课程增加的选修内容也进行了考查。试题立足基础、注重思维，突出主干，强调通性通法，避免特殊技巧。生物部分的一个明显特点是小题难度降低，方法常规，如选择题的第1、2、4、5、6题，使学生有较好的心态去解答后面的大题。

【化学科目】

难度增加 灵活性更强

安庆一中刘同苗坦言，相比去年，今年的化学试题难度有所增大，灵活性也更强了。考试说明上新增的内容都有所涉及，例如共价键的性质和类型等。整套化学试题以考查能力为出发点，注重在考核基础知识、基本技能和基本方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养，考查学生分析和解决化学问题的能力，考核学生实验探究的能力。试卷有两道题目值得考生注意，第26题是有机信息题，推断过程较简单，但学生容易在写高聚物结构简式以及F的水解反应时失分。第28题是本次化学的点睛之题，化学实验设计新颖，着重考查学生化学知识的综合运用能力和题目提供的信息加工处理能力，看似简单，但要得高分不易。

文科综合

【政治科目】

设问角度新颖 难度下降

“文综政治试题难度较去年有所下降。无论客观题还是主观题都较平和。”安庆二中朱月香总结说：“主观题设问多从微观入手，学生答题的知识范围和目标性更明确。试题设问在沿袭常规的同时，方式有所创新，如第37题的第3问，设问角度较新颖。”

鲜明的时代感是政治试题区别于其他科目试题最显著特征。朱老师认为今年试题坚持“理论联系实际”的命题方向，以人们关注的、贴近学生实际的现实和热点问题为切入口，考查学生对所学知识掌握和灵活运用的能力。如选择题5—9题涉及哥本哈根世界气候大会、教育改革和发展规划纲要、电影《建国大业》等，主观题第37题以收入与消费为背景材料。坚持能力立意，注重能力考查。试题选用安徽省经济社会发展中的事例为情境，材料有鲜明地方特色。如第38题以世博会安徽馆特点介绍为背景。

【历史科目】

选择题难度有所增加

安庆二中刘立周老师说，今年文综历史卷选择题难度有所增加。试题多以材料形式展现，突出基础知识，又重视能力考查，更多强调的是课程知识，不是教材知识。强调“问题从材料出”，不是“问题从教材出”。

选择题所使用的材料较新颖，内容生动活泼，呈现方式灵活多样。如运用地图、名人名言、照片、学者观点、重要文献、漫画等材料形式，要求考生在阅读材料获取有效信息的基础上，运用多种思维能力和必要答题技巧作出解答。11道单项选择题中，有10道题的题干是通过新材料创设新情境来引出问题。只有准确理解材料，把握命题意图，才能准确判断。两道主观题各围绕一个历史主题设问，目的在于考查考生理解历史材料、提取历史信息、分析历史结论、描述历史特征、认识历史本质、揭示历史规律等学科能力。必修2考查内容偏少。

【地理科目】

难度略降 求稳求新

“今年地理试题，较重视主干知识的考查，重视区域地图的空间定位，凸现信息的获取和应用能力。但试题整体难度有所下降。”安庆一中王中富认为，区域性和综合性是地理科目的一大特色，试题充分体现了这一特征。全卷地理试题与区域直接相关的试题选择题达8题，尤其是非选择题的第33、34题，均以区域为中心组织试题，综合性较强，强化阐述地理事物和探究地理问题的能力。“关注现实，体现国家意志和社会价值观”是文综命题的“主旋律”之一。试题也较好地体现了课程改革的新理念：命题取材贴近学生生活实际，关注人口、资源、环境与区域发展等问题，倡导生活化地理；重视对地理问题的探究，培养学生学习能力等。在今年地理试题的难易度上，安庆二中张建明同样认为地理试题难度有所下降。整套试题减少了对记忆性知识的考查，而是采用能力立意的题目,突出对解决问题思路的宏观整体认识和把握，考查解决实际问题的能力。地理知识是考查的对象，更是考查的载体。试卷的题量不大，共计十道选择题，两道综合题，但信息量很大，正所谓“小题量，大容量”，所考查知识点均为地理学科的主干知识，尤其注重对基本原理和规律的考查。乡土地理是今年的新增考试内容，选择题第23、24题及综合第33题均以安徽省情为背景命题，涉及气候变化、产业转移、人口迁移、城市化等热点话题。

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