那一棒，让我少了挫折与磨难

■钱新华

那是1961年，不满7岁的我，被父亲送到村外一座古老的祠堂里接受启蒙教育。教我语文的，是一位姓叶的桐城女老师。先前曾听几位学长们说，叶老师可厉害啦，我们见了她就像老鼠见到猫一样。

在一种惴惴不安的等待中，我迎来了叶老师的第一堂课。讲台上，这位大约三十出头的女老师，剪着齐耳的短发，个子不高，皮肤白皙，但从她嘴里发出的声音能够穿透屋顶，把坐在前排的我两耳震得嗡嗡作响。让我恐惧的是，课堂上，她手里始终拿着一把竹条做成的尺子。我见这尺忽而在a、o、e、i、u这几个字母间跳跃；忽而指向我们，让大家齐声读字母；忽而定格在空中，示意我们停止认读。这一阵阵的互动，让我将先前的那些恐怖传言忘了一干二净。

记得那是一堂识字课教学。叶老师如往常一样，在完成认读教程后，让我们在课堂上把刚学的字逐个的练写两行，这当中就有一个“德”字。我见这“德”字笔画多，写起来挺费劲，就犯了偷懒的毛病，少写了一行。不知道怎么被叶老师发现了。她快步走向讲台，将板书在黑板上的字统统擦掉，点了我和另两名同学上黑板听写。我凭着强记，写得很顺手，也很自信。到了老师点评时，才发现自己把德字右边少写了一横。

这时，叶老师一脸庄重地指着德字说，看看，少了这一横，就是少了一心一意的学习态度啊。她转身对我说，要不要给你长点记性？我自知有错，无地自容的点点头，任凭老师发落。

她顿了顿说，嗯，这样吧，你把手掌伸过来。我习惯性地伸出了右手，她皱了一下眉说，我要惩戒你的不是右手而是左手。那右手可打不得，还要继续写字呢。我唯唯诺诺的将左手伸到她面前。只见她手中的那尺子，在空中似乎迟疑一下才漫不经心地落在我的手掌上。不知道是羞愧，还是掌心在隐隐作痛，我带着一种浑身都是火辣辣的感觉回到座位上。偷眼一瞧，一道粉红色的印记浅浅地印在手心上，也印在我那幼小的心灵世界里。

第二天，父亲知道了我因偷懒、浮躁写错了字，挨了老师的一戒尺，便语重心长的告诉我说：你可晓得哦？从前，要是学生写错了字，先生打他，那是无人敢上前讨保的。正在厨房做饭的祖母，接过话茬，笑吟吟地说，嗯，牛要打，马要鞭，小孩不打要上天。明天让你爸爸砍根棍子送到学校去，不好好念书，就让老师教育你！

或许挫折与失败就是人生最好的礼物！自从挨了叶老师这一棒后，我不仅渐渐地养成了一种心细的习惯，而且心理承受能力不知不觉增强了。如果没有叶老师当年那催人上进的一棒，或许我在人生成长的路上，还要多经历一些挫折与磨难。

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