大学校园该不该有围墙？

近日，西安交通大学新校区不建围墙一事引发关注。该校校长王树国表示：为了学术，在一个校园里不要让无形的围墙把自己给圈住，不能故步自封把自己封锁在里边和整个社会脱节，一定要和社会融为一体。网友当中，有人认为大学需要有这层围墙，这样便于加强管理，有利于“平安校园”建设；也有人支持西安交大的做法，认为要想提高办学水准，需要开放的精神，各种有形无形的“围墙”都可以拆除；还有人表示，等到操场、图书馆、体育设施等被社会人士占用的时候，学校会不会后悔呢？那么您觉得大学校园的围墙究竟该不该有呢？

读者金点子

大学校园建围墙利大于弊

□梁德（西林）

笔者路过好多大城市里的大学，没有一所大学不建围墙，有的大学校园只设前门和后门，有的分成东、南、西、北门，且每一个大门都有保安人员值班，有人到里面去，需要出示身份证进行登记，对于一个可以容纳几千上万人的校园来说，这种做法是行之有效的，既方便校园管理，又可杜绝一些治安事件的发生。试想，一个四通八达的校园，什么人都可以随便出入，而大城市的流动人口多，加上社会上那些闲散人员，平时就连校园有围墙都有人去骚扰女生，没有围墙就是给这些人员提供了方便之门。俗话说，“林子大了，什么鸟都有。”校园没有围墙，闲杂人员和学生鱼龙混杂，给社会治安造成隐患，由此可见，大学校园建围墙利大于弊。至于说让校园融入社会和开放校园，一所大学校园在那儿，本来就是社会的一分子，也是一个大家庭，学校管理人员有责任看好家门。大学校园建有围墙，还会形成一种神秘感，让初中、高中学生路过时产生一种“我什么时候也能够到这所大学读书就好了”的想法，无形中给他们树立努力向上的拼搏精神。

大学围墙有必要保留

□冯学望（靖西）

学校围墙是保障学校财产和师生人身安全的基础设施。凡是有条件的学校，想要便于安全管理，必先建起围墙。大学保留围墙理所应当且很有必要。

大学不像中小学，且不考虑学生会无视学校纪律，偷偷溜出校园。单是抵御外来的干扰，就有必要建起坚固的围墙了。大学是教学和科研圣地，需要安静的环境。假如大学没有围墙，来自各地的参观者慕名而至，游人如织，熙熙攘攘，学校如何正常上课，正常搞科研？要维持正常的教学秩序，又不“得罪”游客，学校要投入多少人力？白天如此，夜半更深该是师生暂时放下繁重的思想负担，悄然进入梦乡的时候。学校没有围墙，宿舍仿佛居于闹市，怎么能保证师生不受干扰，安然入睡呢？再者，学校四通八达，车辆行人任意通行，人们随意停放车辆，流动摊点商贩随意兜售商品，学校如何有效管理？更有甚者，一有稍微宽敞的空地，便在那里尽情跳舞，学校怎么安静？诚然，大学应该与社会融为一体，不该固步自封。但并非打破围墙的禁锢就是开放，而是将大学的文化和教育资源延伸到城市、社区，让人们可以在更大的范围内接触和感知到大学文化，这才是大学值得研究的课题。

大学校园应有围墙

□陈学文（右江区）

当今国内社会虽稳定，但并非天下太平，高枕无忧。孟子“生于忧患，死于安乐”的名言仍值得我们牢记。西安交大新校区不设围墙，认为这会影响学术交流及与社会融为一体。这想法固然很好，但有失偏颇，给校园带来既不安全，又不便于管理的困扰，令人放心不下。每当想起国外某些大学校园里血腥的枪击杀人案，就会令人不寒而栗！大学生是国家未来的栋梁，他们的安全万万不能放松。校园无围墙，小偷、毒贩、暴恐分子等容易乘虚而入实施犯罪。师生如有重大闪失，后悔则迟矣！做好安全防范工作，仍是校园工作中的重中之重。再是我们国家目前许多文化、体育等公共设施还没跟上时代步伐，满足国民的需求。相对而言，大学的各种资源比较丰富，环境要优越。非节假日，如民众与师生共享校园资源，开车进校游玩；到图书馆阅览室阅读；占用篮球场、足球场、田径场；在舞台大厅歌舞、排演节目；入饭堂用餐……这就扰乱大学师生教学、科研、生活等正常秩序了。其实，大学有围墙同样可以进行学术交流，与社会融为一体（如节假日开放）。因此，为便于管理，确保大学师生安全，保障正常的教学秩序，校园还需有围墙。

大学校园

大学校园不该有围墙

□凌其友（平果）

大学的管理者，不该把大学当成一个必须封闭的单位。这样的单位其实是计划经济时代的产物，社会分隔管理的产物，早就应该被打破。也有人以安全为借口，说是有了围墙和大门，可以防止外来的流氓进学校滋扰。其实，学校有保安，城市有警察，有事完全可以应付，一个围墙也没能顶多少用。应该意识到，大学是社会的，属于公共资源。学校的经费，大多数不是来源于学费，而是公共拨款。这样的公共资源，理应对社会开放。同时，大学作为知识传播的园地，思想的论坛，也应该承担一部分社会责任，对社会大众进行启蒙和教育。高校的资源作为社会公共资源，本就应该向社会开放，既让高校的公共资源向社会辐射，又可以发挥高校服务社会的作用。学校管理者担忧校园安全隐患增加、破坏学校秩序、影响学校正常的教学、增加管理成本，是目前挡在高校开放之路上的“绊脚石”。学校应尽量保持开放属性，无论是自然景观还是一些公共资源都应当与公众共享。采取简单的“围墙”措施本身是不符合大学原本属性的，但是在特殊情况下，为维护校园安全秩序，可以采取一定的管理措施，同时校外人员也应当遵守相关规范。但从根本上看，大学不应当有有形或者无形的围墙，开放本身就是充分发挥资源的作用和影响。

无形围墙不该有

□岑笃良（右江区）

有形围墙与无形围墙是两个不一样的概念。有形围墙是指用砖砌起来的对房屋等建筑物起到保护作用的墙壁。无形围墙是指不与外界交流的思想意识。人们关注的是有形围墙，校长说的却是无形围墙，偷换了概念。有形围墙是应该有的。学习也好，搞研究也好，都需要有一个安全安定的环境。无形围墙是不应该有的。闭关自守，囿于己见，坐井观天，见识狭窄，对学习，对学术，都是不利的。只有放开眼界，面向全国，面向世界，面向古今，取其精华，兼收并蓄，才能扩大自己的视野，丰富自己的见识，才能使自己的学术屹立于世界学术的巅峰。

下期话题

不拘一格的教育方式好不好？

开学快一个月了，学生们的学习已渐渐进入正轨，学校也循规蹈矩地继续着自己的教育使命。不过也有例外，上个学期，成都市草小西区就在二年级试行年级课程“男生·女生”课，经过一学期的实践，现在“男生·女生”课又添新内容：校长付锦开设织毛衣课程，首招21名女弟子，教孩子们打毛线、织毛衣，男生的“能工巧匠”课程，则由两位老师带着“做飞机”“造火箭”“装汽车”。付锦表示，“男孩、女孩在成长过程中，在同一条输出轨道上“被塑造”，导致男孩缺少足够的空间来豪气勃发地成长，女孩则缺乏宁静温婉的榜样可依循。”

而湖北赤壁市民办小学正扬小学已从2015年起开始课改：一二年级不上数学课，增加说话、阅读、唱游等课程，三年级才开始上数学课，但当地教育局近日给该校下发了整改通知书，要求开齐课程、开足课时。

有人认为，教学应该不拘一格，不应该有统一要求，但也有人认为，教育体系、教学大纲都应该有标准，尤其在义务教育阶段，如何开课应该遵守规定。

读者朋友们，您觉得不拘一格的教育方式好不好？

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