蚌埠一中数学教师 徐杰 学习永远在路上

1998年9月,徐杰成为一名新教师,面对高中数学教材、尤其是课堂教学,他感到有些不知所措。幸运的是,他得到了德高望重、教学经验丰富的数学特高级教师的精心指教。从学习听课、学习备课到学习做题、学习阅读,徐杰老师在边学习、边感悟、边实践,在教育教学和教育科研中有了长足的进步和发展。他深知,教育教学、教育科研的道路是一条没有终点的探索之路。成长之路就是学习、学习再学习。

徐杰老师从教22年,22年担任班主任,他努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦,被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。参照自己的经历,徐杰老师发现:当一个孩子被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。王同学,是全校公认的“双差生”,学习懒、成绩差、纪律松散,经常打架,并常常无故旷课到街上打游戏机,徐杰老师了解清楚后,就经常找他谈心,处处关心、鼓励他,对他取得的一点点进步,都大力在班中表扬。平时,徐杰老师还经常对他进行家访,经过努力,王同学彻底改正了自己的缺点,变得守纪律、爱学习了。当年高考,他以总分539分的好成绩考取了理想大学。徐杰老师这种关心、爱护学生的行为得到学生的爱戴,同时也使家长深受感动,由于徐杰老师言传身教,他所任教的班级,从班风到学风都十分良好,每年都被评为学校文明班,先进班。

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