唐景卫：从孤僻少年到演讲“明星”

唐景卫正在领做课间操

编者按：当成千上万的农民工背上行囊，留守儿童一双双渴盼的眼睛开始在家中守望；当父母们为了生计在外劳作，他们在守望父母归来的同时，还要守护好自己的未来；当生活中出现了挫折，他们也曾迷茫失落，但最终选择了顽强生长。

儿童节到来之际，本报与市教育局推出“寻找最美留守儿童”栏目，从勤学创新、尊师孝亲、自强自立等方面，展现留守儿童虽不完美但却感人的成长轨迹。

角落里发呆的男孩

曾经，这个一上讲台发言腿就发抖的孩子，最终说服自己站在国旗下演讲；后来，在校、镇、县里举办的各种演讲、讲故事比赛中，他脱颖而出。

唐景卫，蒙城县常兴中心小学6年级的学生。他说：“爸妈因为穷才出门打工，我只有克服困难，努力学习才能改变命运。”

7岁，唐景卫还清楚地记得父母那天背着行囊离去的背影。他不知道父母为什么离开，也不知道他们什么时候回来。

那年，他住进了大姨家，开始了新的学习生活。“大姨生意忙，我不想打扰她，但我很想爸爸妈妈。”唐景卫咬着嘴唇说，最初的3年时间，他始终沉溺在自己孤独的世界里，不想说话，也不想学习。

三年级时，杨秀英成了唐景卫的语文老师。在杨秀英的印象中，唐景卫上课没什么精神，下课就一个人躲在没人的角落发呆，成绩中等偏下。

一提父母，唐景卫便眼泪汪汪，杨秀英知道孩子是想父母了，而且内心对父母有些怨恨。“那次，老师跟我谈了很多，我知道父母在外打工也不容易，我知道他们也爱我。”唐景卫说，在老师的推荐下，他从校图书馆借了《鲁滨逊漂流记》，知道了人不管在多么极端的环境下，都要克服困难，好好生活。老师的关爱，让唐景卫的心扉打开了。

国旗下演讲的镇定

教学过程中，杨秀英发现唐景卫在读课文时比其他孩子的悟性要好，感情、语气、语调都拿捏得当。

“刚开始他怯场，走上讲台说段话腿脚都发软。”杨秀英说，为了帮助唐景卫克服恐惧心理，她有意识让他多读多练。

“有一次，老师让我趁课间站在国旗下演讲，其实我心里很害怕，开始时手脚是颤抖的。但是演讲一开始，我发现当众说话并没有想象中那么吓人。”唐景卫说：“事实证明，那次之后我的胆量大了很多。”

从那以后，唐景卫开始在演讲和讲故事等方面全面发展。从2012年开始，先后在市县教育部门举办的经典诵读、讲故事比赛中频获佳绩，加之成绩在学校名列前茅，年年被评为“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”，还获得县首届“十佳少先队员”和全市“优秀少先队员”等称号。

内心处前行的方向

虽然早已成为学校里的“演讲明星”，但他丝毫没有骄傲，内心始终坚定前进的方向。

“我只是一个孩子，能做的事情只有好好学习，以前性格古怪、学习不好就是因为没有树立目标。”唐景卫说，这几年，他和班里另外一名十分优秀的学生有了你追我赶的竞争，反而有了学习的动力，每次考试语数成绩都在95分以上。

好成绩的背后必然是辛勤的付出。为了提高写作和阅读能力，唐景卫从图书馆借了大量书籍，利用课余时间阅读；每次做作业，除了老师布置的之外，还将知识点进行纵向和横向的总结归纳；每次课堂讨论，他总能提出让老师和同学意想不到的问题，从而引发课堂大讨论。

“这孩子的思维既有宽度又有深度，经常会给老师惊喜。”杨秀英情不自禁地表达了对唐景卫的喜爱。

面对即将到来的暑假，唐景卫说，他想有一张通往马鞍山的车票，因为父母在哪，家便在哪，他此时最想念的是妈妈做的蛋炒饭。  记者 汪玉琼

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