打破城乡壁垒 实现师资统筹

“如何让农村教师教得好，留得住，是亳州市当前发展城乡义务教育一体化中更应该着重解决的问题。”市教育局基教科工作人员李宣表示，在“两会”期间，他希望人大代表和政协委员能多多关注城乡教育一体化，为亳州教育多多建言献策。

李宣在教育岗位上工作十余年，她告诉记者，近年来，在城乡义务教育一体化发展过程中，亳州市合理配置教育资源，推动优质义务教育资源向农村地区倾斜，促进义务教育均衡发展。“尤其是近些年，亳州市实施的村小提升工程、标准化学校建设、全面改薄等项目使得城乡学校基础设施有了较大提升。从2015年开始，亳州市教育部门开始着重在提升育人质量和学校内涵上下功夫。”李宣说。

“但是不可否认的是，尽管亳州市对于农村教育实行了多项‘倾斜’政策，由于各种客观原因，当前农村教师流动性还是比较大的。”怎么让农村教师留得住、教得好，也是当前需要关注的问题。李宣建议，亳州市要加强教师队伍无校籍管理改革，打破城乡壁垒，实现城乡教师全面统筹，以更好地推进教育公平，推动城乡义务教育一体化发展，提升农村义务教育水平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。（记者赵琳琳）

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