完善人才培养机制培育高素质技能人才

关键词:

人才通

■罗小明（市教育局局长）

在“新九通一平”建设中，作为“人才通”牵头部门，我局将着力完善创新人才培养机制，建设一支能力突出、规模宏大、结构合理的职业教育人才队伍；针对崇州产业转型升级发展需求，培育一批与产业发展需求相适应的职业技术人才。具体需要做好以下三方面工作。

一是按照“注重培养、加强引进”的原则，完善职业人才培育体系，提升职业人才保障能力。着眼产业转型升级，通过培训骨干教师、派遣骨干教师外出学习、专业教师进企业、引进高级人才等形式，不断强化职教师资建设。围绕地方产业实际，狠抓专业学科建设，确立计算机应用、机械制造、电子技术等7个主打专业，以及建筑建材、汽车维修、室内设计、电子商务等20余个重点培育专业。按照职业鉴定标准，结合行业与企业的需求，制定各专业学科教学标准，狠抓学科质量体系建设，积极承担起为崇州支柱产业培养、提供紧缺中高级技能人才，为城乡劳动者充分就业服务的重要任务。

二是按照“改革创新、转型升级”的要求，创新职业人才培育方式，提升职业人才实用能力。深化校企合作，坚持“企业的需求就是学校的课程”的职教理念，主动对接企业，在学校内建立实训基地，为企业开展订单培训和定向培养，实现学位与岗位无缝对接。依托市内龙头企业，探索“协会+龙头企业+专业培训机构”三方合作培训模式，为企业高素质技术人才需求提供保障。深化院校合作，坚持多元化办学，积极探索中高职衔接工作，通过组建“直升班”、“高考班”搭建高技能人才培养直通车，畅通高级技能人才培养渠道。

三是按照“做出特色、走在前列”的要求，拓展职业教育培训渠道，提升职业人才创新能力。确立大职教观，加快完善崇州市职业教育体系。推动职教改革创新，提高职教区域竞争力，为尽快建成区域内高技能人才基地奠定基础。确立大人才观，充分利用电视、报刊、网络等宣传渠道，围绕“尊重劳动，崇尚技能”和“技能成才，技能就业，技能强国”进行大力宣传，营造技能成才光荣的良好氛围。确立大开放观，依托名校做大做强崇州职教事业。加强与国内外高等职业院校的合作，统筹发展职业教育；结合教育国际化工作，结对国外友好职教学校，为崇州职教走出国门寻求合作搭建平台。

（张杨）

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