加强关爱留守学生工作 全面服务留守学生健康快乐成长团市委广泛开展亲情沟通、学业辅导、兴趣开发、习惯培养、安全教育等关爱活动

结合“三严三实”专题教育，为进一步加强关爱留守学生工作，团市委从构建信息平台、建立关爱队伍、规范阵地建设、丰富服务内容、加强城乡互动入手，按照全域化、项目化、社会化、信息化的工作思路，全面服务留守学生健康快乐成长。

加强队伍建设

为关爱工作提供人力资源

“根据成都市留守学生信息管理系统统计，截止到2014年底，成都市父母双方在外务工的留守学生（儿童）共28423人，其中0至6周岁的有5429人，占总数的19.1%，7至18周岁的有22994人，占总数的80.9%。如何帮助、服务好数量众多的留守儿童，打造一支长期的、稳定的、高素质的志愿者队伍成为关爱留守学生工作的重点。”团市委相关负责人介绍，结合“三严三实”专题教育，团市委广泛动员团干部、青年企业家、在校大学生、“五老”志愿者参与关爱服务，建立家庭教育、卫生健康、艺体特长、文化知识、法律维权、助困帮扶等各类志愿者1．1万人。“为了进一步夯实工作队伍，我们还着力建立了以志愿者、辅导员、邻里爱心爸爸妈妈为主要力量的三方关爱主体，力争实现每名留守学生（儿童）均有三个关爱力量覆盖。”

推动社区居民“互助行”，传递邻里互助能量则是一个典型的案例。立足城乡社区留守服务多样化需求，团市委和金堂县团委在社区居民中招募医生、教师、律师等社会专业志愿者以及“爱心爸爸妈妈”“生活爸爸妈妈”等邻里志愿者，开展健康培训、学业辅导、法律咨询以及日常生活照料等服务，让留守学生就近得到全面细致的照顾。今年7月，金堂县赵镇北滨社区志愿者为留守学生提供免费课业辅导，帮助孩子按时完成功课；开办美术、舞蹈、英语3类公益培训班，服务留守学生300余人次，培养孩子兴趣特长；开展暑期安全知识培训讲座，系好留守学生“安全带”；举办“宝贝换乐go”闲置互换活动两次，提高留守儿童沟通交往能力，培养节约意识。

规范阵地建设

为关爱工作提供活动平台

在“三严三实”专题教育中，全市各级团组织依托村（社区）和中小学校，通过市、县、乡“三级联建”方式建设留守学生之家。目前，全市共建成留守学生之家171个，其中市级示范留守学生之家46个。留守学生之家需配齐相应软硬件设施，达到“五个一”标准，（即一台电脑、一部亲情电话、一台电视机、一批文体活动器材、一批青少年读物）。

值得一提的是，作为关爱活动的重要活动平台，在“三严三实”专题教育开展以来，各类团属青少年宫、青少年活动中心等进一步开放。“广泛吸纳社会力量，为留守学生提供多种场地保障，逐步形成‘村（社区）留守学生之家+学校少先队活动阵地+乡（镇）志愿者服务站（点）’的服务网络，实现服务留守学生硬件资源的下沉和覆盖。”

丰富服务内容

为关爱工作提供多种载体

记者了解到，针对留守学生的实际需求，团市委广泛开展了亲情沟通、学业辅导、兴趣开发、习惯培养、安全教育等寓教于乐、内容丰富、形式多样的关爱活动。其中，“爱的团聚”“快乐学校”“城乡少年幸福游”等品牌活动，受到了留守学生（儿童）的普遍欢迎。仅去年，全市各级团组织开展的各类关爱活动覆盖留守学生（儿童）逾6万人次，举办关爱留守学生（儿童）亲情大讲堂200余场，通过讲解家庭教育知识、传授亲子教育方法，培训留守学生（儿童）父母或其他监护人近1万人次。

7月，在团市委的指导下，金堂县团委联合3所高校到6个乡镇持续开展暑期关爱活动，与中央民族大学的12名美国留学生代表在赵镇开展暑期农村支教活动，为留守学生们带去全新的国际化教育学习体验。同时，西南财经大学在三溪镇开展了“青春飞扬·助梦金堂”关爱活动，针对留守学生不同特点，开展了课业辅导、心理陪伴、感恩教育等形式多样的活动，形成了志愿者与留守学生的长效帮扶机制。

构建信息平台

为关爱工作提供数据支撑

开发建成成都市留守学生信息管理系统，形成信息数据全覆盖。“三严三实”专题教育开展以来，团市委加大了收集、整理留守学生（儿童）基础信息，以及关爱动态等，实现了信息档案、关爱跟踪、效果评估“三位一体”的综合性功能，提高关爱工作信息化水平。与此同时，调动区（市）县、乡镇、村（社区）、学校各级团队组织的积极性，采取专人管理、在线跟踪，逐步实现留守学生（儿童）基本情况、实际需求、结对帮扶、社会关爱等相关信息动态更新。“目前，全市留守学生信息管理系统基本实现了对全市留守学生（儿童）的覆盖，反映了28423名留守学生（儿童）的基本情况，掌握各类关爱信息3万余条。”

加强城乡互动

为关爱工作提供长效保障

推进高校志愿者“乡村行”，汇聚关爱青春力量。“针对农村地区留守儿童多、高素质志愿服务力量薄弱的实际，我们积极对接市内外高校，招募大学生志愿服务团队，深入乡村开展多种类型的校地共建主题活动。”团市委相关负责人表示。值得一提的是，在成都市留守儿童最多的金堂县，目前已与电子科大、西南财大、成都理工大学等12所高校、19支关爱队伍建立长期合作关系，开展30场次假期集中关爱活动和百余场服务活动，服务留守学生超过30000人次。

针对留守学生（儿童）数量与工作资源、工作力量分布不均，“倒挂”的现象，团市委坚持城乡互动，组织城区共青团员、少先队辅导员、少先队员与二三圈层留守学生开展手拉手活动。实施校地结对，组织在蓉高校院系对接乡镇，实施关爱工作接力计划，开展覆盖面广、持续时间长的系列关爱活动。目前，团市委共动员四川大学等32所高校分别与二三圈层的14个区（市）县结对。据统计，今年寒假和春节期间参与的大学生志愿者有3300余名，服务留守学生（儿童）4700余人次。

多元化参与

创新资源整合方式

“关爱留守学生（儿童）是一项具有长期性和复杂性的社会系统工程，必须动员全社会力量积极参与，才能真正取得成效。接下来，我们将努力探索社会化运作手段，积极整合社会资源，引导各界力量开展关爱留守学生（儿童）活动。”团市委相关负责人介绍，为进一步提升关爱队伍工作水平，团市委将进一步做好关爱志愿者登记注册、台账管理、志愿服务记录等工作，加强对关爱志愿者的专业化培训，提高志愿服务水平，实现关爱留守学生工作的常态化和全域化开展。

此外，提高信息平台利用率，将把全市留守学生信息管理系统的建设成果运用到关爱留守学生（儿童）的服务中，通过大众喜闻乐见的微博、微信等新媒体，进行信息发布和网络招募，广泛动员社会各界关注、关心、支持关爱工作。本报记者 侯初初 文/图

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