青羊试点： 学生成绩单变身“诊断书”

成都商报讯（记者 王垚）以往，小学生考试之后拿到的只是一纸分数或是用“A、B、C”划分的成绩等级。但青羊区的部分学校则不同，他们的学生考试后还能拿到一纸类似医疗诊断书的成绩报告单，用数据、图形等方式详细分析孩子的优势与短板，全面评价娃娃的综合能力。

昨日，中国教育学会2014年度教育评价研讨会在青羊区召开，青羊区教育局将这套名为“ACTS素质能力测评体系”的创新教育探索模式在会上展示。据青羊区介绍，这一模式将在全区推广，未来青羊区的家长在孩子考试后都有望收到这样的成绩报告单。

昨日，记者看到了青羊区红光小学三年级李博同学的ACTS学业素质能力评价数学成绩单。记者看到，成绩单在知识应用、技能应用、能力倾向三方面画出了多边形数据图，图中对比了个人得分率和地区平均水平。此外，成绩单密密麻麻的数据表，“小数的初步认识”、“分数的简单计算”、“数的混合运算”等16项考查数学能力的指标都凭借李博的考试情况给出了相应分数，并同时给出了每一项的地区平均得分，与本人形成对比。

在这次考试中，李博原本的分数是90分，算是中上水平。但根据ACTS报告，他的技能应用和能力倾向低于地区平均水平，知识应用则分值较高。

“通过这种数据分析，就能精确得出学生自身的长短板，更能对症下药”，青羊区教育科学研究院的陈涛说。

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