校长孩子休学脱了名校的皇帝新装

□李迎春 成都

近日，一则教育领域的新闻引发外界关注和讨论。长沙知名学校的三名校长或书记，在自己的孩子进入中学前后，不约而同地做了同样一件事：暂停孩子一年学业。三个家庭的理由分别是，停下来，让孩子找到自我；停下来，让孩子轻装上阵；停下来，让孩子接接地气。

三名教育工作者，教着别人的孩子却让自己的孩子休学，在当下的社会环境中，需要极大勇气；这种反差更是令人深思。很多与农村有联系往来的城里人发现，现在的菜农自己吃的菜不打农药化肥，而要卖的菜则又打农药又施化肥，菜也显得光鲜舒展。孰好孰坏，路人皆知。我们现在的教育是不是也在进行着同样的游戏，三名校长一边撒着农药施着化肥，一边却把自己的孩子弄出充满农药化肥的田地。这不禁让人感慨，那些所谓名校的光鲜是不是只是一件皇帝的新装？

现在三位名校领导自己脱了“新装”，这无疑相当震撼。面对真相往往不是一件轻松的事。那么真相究竟是什么呢？

真相就在于让孩子休学的理由———寻找自我，轻装上阵和接接地气。我们的教育是不是让人迷失了自我，是不是在不断在禁锢和压迫孩子，是不是脱离了生活，脱离了基本的常识。问题自身往往都蕴含着答案。

教育的目标是传道授业解惑，最终是让受教育者找到自我、确立自我、实现自我。但现实又如何呢？我们现在的教育似乎是，你是谁不重要，重要的是我塞给你的东西，你必须接受，这种填鸭式的教育模式，无疑是否定自我的。如此逻辑，孩子的迷失似乎是难免的。

学习一词，来自于《论语》第一句“学而时习之”，它包含了两层意思，一层是学，一层是习。学让我们不断了解未知，习让所学与日常生活紧密相连。但现在的“学习”，往往只有学而没有习，上课写作业似乎成为学习的全部。很多人讲，我们的教育急功近利。既然如此，那么就应该特别注重接地气，讲功用才对。但结果却陷入了学而无用的怪圈。

让孩子轻装上阵是个老话题，它的背后是整个社会有关教育认识的目光短浅。很多人总是害怕孩子输在起跑线上，事实上起跑线上根本没输赢，输赢只在于终点线。人生是一场长跑，把它当成一次短跑冲刺，其结果，很可能是赢了起跑线却输了整个人生。

事实上，人生并不是一场比赛。每一种人生都能过得精彩；执著于各种各样的比较，往往并不能够让自己的人生变得更好。然而，现在的教育，从氛围上说，似乎太过执著于比较了，才造成了众“生”的痛苦。从这个角度上讲，我们的义务教育其实正在不知不觉中走上“精英教育”的歧途，“好”学生受追捧，“差”学生被冷落，大家都争先恐后想拿第一。所有人都想当精英，一定是痴心妄想。回归自我与真实，自我才能实现，人生才能幸福。这才是现代教育的初衷与真谛。

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