开启和奠基孩子的终身幸福 青白江区大力推进学前教育优质普惠发展

在前三期“青白江教育”系列专题中，我们分别为大家报道了该区各个中小学在创建“廉洁学校”示范校过程中的努力与成效；以及区域学校在各自办学理念引导下、打造“一校一品”“一校一特”方面进行的有益探索；还展示出青白江教育人在践行《中国学生发展核心素养》过程中，致力于一种开放的、民主的、以学生为主体、促进学生个性和创造力成长的真教育。

本期中，我们继续报道青白江区教育局在大力推进学前教育优质普惠发展中，不断加强新建公办幼儿园管理，积极扶持民办公益性幼儿园，以特色建设促使区域学前教育提档升级，让幼儿园成为孩子喜欢、家长放心、社会满意的地方。

书香童年 与阅读同行的幸福

青白江区城厢中心幼儿园——

“我们有一个美好的期冀，用文化来引领孩子成长。让孩子在老师的陪伴下，静下心来阅读和思考，享受读书的乐趣，从小培养良好的阅读习惯。在坚持和坚守中，把阅读当成生活方式，腹有诗书气自华。”这是城厢中心幼儿园全体教师的理想追求，也是该园在创建特色道路上进行的有益尝试。

创建阅读环境使阅读成为常态

城厢中心幼儿园始建于1929年，是一所有80余年历史的公办公益性幼儿园，2013年被评为成都市一级幼儿园。在历史文化的熏陶下，该园从2006年开始进行幼儿早期阅读的探索研究。城幼人秉承“为孩子的幸福成长奠基”的办园宗旨，努力为孩子营造“书香艺苑、行知合一”的教育环境，打造一支“自信阳光 团结协作 通达慎微”的教职工团队，践行“博爱、责任”的价值观。

结合地域文化，幼儿园创设了以突显城厢古镇特色的“趣西街”户外游戏区。在这里，生态童趣的娃娃家，富有挑战的木工坊、建筑区，自由创意的涂鸦区、沙水区，郁郁葱葱的种植区，充满惊奇、趣味盎然的科探区……都引发幼儿极大的好奇心和探索欲望，也让学习变得轻松而有趣。

在创设玩乐天地的同时，幼儿园致力于自在、有趣、丰富的“悦”读情境，使每堵墙，每个空间、每个角落都弥漫着“润物无声”的书香氛围，引孩子入门入心，得以“无声胜有声”的书香浸润。园区每层楼都设有公共阅读区，摆放着一本本经典图书、绘本、画册，孩子们可以随时随地自主阅读。老师们还围绕幼儿饮食、交往、情绪体验以及个性化需求等方面，选择适宜的图书引导幼儿与之“对话”，使图书成为了他们的“好伙伴”。

一群黑黝黝的“小蝌蚪”四处找妈妈，遇见灵活的“鲤鱼”、慢悠悠的“乌龟”和优美的“天鹅”后，终于在它们提醒下找到自己的“青蛙妈妈”。这是城幼娃娃们表演的情景剧《小蝌蚪找妈妈》。幼儿园在阅读的基础上开展游戏表演，不仅提高了孩子们对书本知识的理解能力，还激发了他们阅读的兴趣。在表演过程中，幼儿从场景的创设到角色选择，再到全身心再现图书内容和角色特点，不断丰富、拓展甚至超越了对图画书本身的理解。

幼儿园定期开展丰富多彩的系列“悦”读活动，如书香家庭书香宝宝评选、亲子阅读交流，大手拉小手等活动，培养孩子们的阅读兴趣，促使养成良好的阅读习惯。在与“书”为伴中提高语言理解能力、发展想象能力、交往能力，培养他们的自信心、独立性、好奇心和创造性个性，从而促进他们个性的和谐发展。

开展阅读课题研究提升教师素养

城幼从提升教师个人素养的角度出发，为每个教师制订个人励志读书计划。教师们结合实际工作或阅读图书或撰写随笔，让读书成为一种习惯，提升自己的专业素养。幼儿园启动图书馆开放及教师阅览室建设，内容涉及教育教学、幼儿心理健康、社会科学以及家教建设等方面，丰富教师的阅读内容。在教师之间定期举行“好书换着看”活动，每人每学期向幼儿园提供并推荐一本自己读过的好书，书后附上一篇自己的读书心得。激发了教师的读书热情，拓展了教师的学习视野，提升了教师的专业实践能力。

在书香兴园的道路上，城幼人找准办园的优势和突破口，以“悦读悦美悦成长”为核心，以早期阅读为切入点，先后进行了校级课题《学龄前儿童早期阅读兴趣培养策略研究》、区级课题《幼儿早期阅读家园合作策略研究》和《在早期阅读活动中发展幼儿语言表达能力的实践研究》，2015年成功申报成都市“十二五”市级课题《主题背景下幼儿早期阅读活动研究》。教师们依托课题研究，勤于思考、勇于探究、大胆实践、认真总结，有效促进了教师队伍的专业成长，幼儿园2名教师荣获“成都市优秀班主任”，1名教师荣获“区学科带头人”；8名荣获“区骨干教师”；4名教师评为“科研先进个人”；2016年被区教育局认定为早期阅读特色学校。

阅读是孩子们探索发现未知世界的一条多彩之路。他们会看到藏匿在树叶下的一只蚂蚁，会从狮子王那里学会感恩与坚强……这条路，丰盈了孩子的生命，为他们扬帆远航积蓄了初始的能量。青白江区城厢中心幼儿园以多层次、多领域相互渗透的阅读课程与课题研究为动力，以丰富的阅读活动为引领，以充满书香的阅读环境建设为抓手，把幼儿园打造成了具有浓厚阅读氛围的书香幼儿园。下一步，城幼人将继续坚持“悦读悦美悦成长”的理念，努力实现幼儿园精神文化、环境文化和师幼行为文化的和谐统一。

传承与创新促成孩子全面发展

青白江区巨人树幼儿园——

“每个孩子都是一颗奇异的种子，刚刚冒出嫩嫩的新芽。我们能做的就是给予他们如同雨露和阳光般充足的‘营养\’——良好的习惯和必要的规则、丰富的活动和多样的体验。”巨人树幼儿园遵循孩子的学习方式，珍视孩子的生活和游戏，实施生活化的传统节庆文化教育，开展游戏化的艺体活动，培养孩子的多元能力，实现孩子的全面发展。

特色艺体课程给孩子快乐童年

青白江区巨人树幼儿园地处青白江中心城区，系公办公益性幼儿，四川省示范幼儿园、成都市一级一等幼儿园，青白江区学前教育龙头园，幼儿园以“爱润童心，以美育人”为办园理念，以培养“师德高尚、眼界开阔、工作专业、终身学习”为教师培养目标，打造了一支团结协作、乐于奉献的管理团队和勇于创新、多才多艺的教师队伍。教师学历达标率100%，本科及研究生学历达30%以上，多名教师荣获省、市、区各级师德标兵、骨干教师、教学能手、优秀班主任等荣誉称号。

幼儿园以“身心健康、习惯优良、思维活跃、能力多元”为幼儿发展目标，以生活活动、学习活动、游戏活动、户外运动合理安排幼儿的一日生活。幼儿园珍视幼儿的生活，从生活中挖掘教育资源，基于幼儿的生活组织活动，让生活促成孩子的幸福童年。幼儿园珍视幼儿的游戏，充分保证孩子的游戏时间和空间，通过老师的有效观察和指导提升幼儿的游戏水平，让游戏点亮孩子的快乐童年。

幼儿园对现有的基础课程、拓展课程和特色课程进行重新的审视和全新的构建，开设了创意涂鸦、奥尔夫音乐、体能锻炼等游戏化的特色艺体课程。

“创意涂鸦”作为巨幼的特色课程，给予幼儿充分的自主表达与表现机会。孩子们在形式多样、材料丰富的涂鸦活动中大胆探索和创作，锻炼手、眼、脑的协调能力，培养孩子观察、欣赏的良好习惯，敢于表达自己的审美感受，孩子们在收获涂鸦快乐的同时，独立思考能力、想象力、审美能力、创造能力都得到发展和提高。

“奥尔夫音乐”是集语言、音乐、舞蹈等多元素为一体的综合性音乐教学活动。老师们顺应孩子的天性，创设富有童趣、生动自由、灵活多样的教学氛围，让孩子们通过聆听故事、演奏乐器、戏剧表演等形式欣赏音乐、感受音乐、表现音乐。

在“体能锻炼”活动中，老师通过妙用器械、巧设情境等方式激发孩子们主动参加体育锻炼。此外，幼儿园还多方位开展适合幼儿年龄特点的户外游戏活动，在活动中老师真正成了幼儿的玩伴，陪着孩子们健康、快乐、幸福地成长。

在“节庆教育”中感受传统文化内涵

“端午节要包粽子、划龙舟，小朋友知道为什么吗？”在端午主题活动中，老师正通过图片、视频、绘本和孩子们一起了解端午节。依托市级课题《幼儿传统节庆文化教育的实践研究》，课题组从“读懂节庆”和“玩转节庆”两个角度出发，以生活为基点，以体验为原则，设计并有效实施了一系列传统节日、节气主题活动。中秋节时，老师和孩子们一起做月饼庆团圆；重阳节当日，邀请爷爷奶奶和孩子一起到幼儿园过节，让孩子们学习尊老敬老的优良美德；春节时，孩子们体验了“舞狮舞龙”、剪纸、写春联等民俗活动……通过一系列活动，孩子们感受到了中华传统节日的精神内涵，从传统文化中汲取成长的营养，形成与传统文化相一致的道德品质。

“立春雨水惊蛰天，春分清明谷雨连……”教室里传来小朋友诵读“二十四节气歌”的朗朗声。为了让孩子们真实地感受中国传统二十四节气，教师带领孩子们在春分时走进油菜花田、在立夏时体验传统称重和尝新斗蛋……幼儿园还打造了百花园、百果园、百草园。孩子们在这里感受一年四季的变化，经历着大自然的春生夏长、秋收冬藏。在愉快的实践中体验、感悟，构建起一系列还原儿童本真生活的活动，从而发挥教育的情感功能，让祖国优秀的民族文化根植于他们幼小的心田中。

2017年2月14日，巨人树幼儿园新建总园正式开园，新建总园14.4亩，设计规模为十五个教学班，是一座童趣盎然、精致自然的花园式园所。新园拥有完善的硬件设施，优美的园所环境，专业的管理与敬业的教师，优质的课程资源与发展理念。我们将继续秉承：“爱润童心 以美育人”的办园理念，让孩子们在“爱”与“美”的教育熏陶下，自由奔跑、主动探究、自在游戏、健康快乐地成长。

让我们一起：走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子。

陈茵/文 图片由以上学校提供

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