做好垃圾减量 洪安小学“花样”多

同学们将可再利用的垃圾卖给回收者。

先锋小学的绿色实践

□本报记者 吴平

今年7月，成都市教育局、市城管委联合印发《成都市中小学校生活垃圾分类工作实施方案》，计划通过三年时间，促进全成都市中小学校生活垃圾全部实现分类收集与处理；《成都市学校生活垃圾分类简明指引》同步下发，对分类标准、处理方式、设施配置等提出了要求。

而早在上述文件下发前，今年4月28日，龙泉驿区各小学垃圾分类现场会就在该区洪安小学召开了。“我们将开发三大课程，垃圾分类、生态创意和学科融合课程，践行‘生态教育为孩子生命精彩奠基\’的办学理念。”校长白兰逞10月28日告诉记者。

垃圾回收：“行长”人小权力大

早在2008年，洪安小学就成为成都“根与芽环境文化交流中心”的农村青少年环境教育项目学校，生态教育一直是该校的核心办学理念之一。“学校所在的洪安镇位于龙泉山西北坡，从早年的西坡绿化到如今争创龙泉山国家森林公园，洪安镇的生态建设氛围一直很浓，同时镇上有个西部化工市场，无论是客观条件还是现实需要，都推动学校将特色定位在生态教育上。”白兰逞说道。

围绕这一主题，学校去年请专业公司做出了建设规划，确立了7大发展策略，将5亩生态农场划定了功能分区，如今已初见雏形，并在今年上半年启动了垃圾分类。

“我们的剩饭剩菜一直是单独收集，供附近村民养殖牲畜家禽。即便如此，让师生都自觉将可回收的垃圾挑出来，仍然很难。”学校德育主任何小燕介绍，“结合学生的自我管理制度，学校成立了‘环保银行\’，少先队大队长任 ‘行长\’，下设会计等职务。每周一的升旗仪式后，他们会逐一‘曝光\’上周未进行垃圾分类的班级和老师。‘请老师为我们做出榜样。\’被学生这样一说，大家都不好意思不遵守了，比我说管事多了。”

如今，学校的“环保银行”运转顺利，每周五由专业回收公司来集中收购可再利用的垃圾，所得资金作为学校的活动经费；每月20日，学生将家中的过期药品等有害垃圾拿到学校，集中统一处理。

垃圾堆肥：校长从零学农艺

学校投资40万元，将校门口的垃圾场平整成了一个生态种植园。“根与芽”的工作人员建议修一个堆肥池，既可实现垃圾减量，又能解决了种植园的用肥问题。白兰逞请来施工队挖了一个近20米见方的大池子，结果树叶、菜叶等丢进去3个月都还完好。

“后来才知道，要隔开成一个个一米见方的小池子，堆肥效果才好。”白兰逞说道，作为一所农村小学，开展生态教育，专家智库是稀缺品，专业技术指导更是最难得的。

为此，有着23年丰富教学、管理经验的白兰逞，从零开始学起堆肥。学校将废弃的课桌椅拆开作为隔板，堆肥效果顿时有了起色。“这个池子还要再压紧实一点；这个得浇点水，食堂的淘米水最好；这个可以盖上了……”学堆肥勉强入了门的白兰逞计划今后还要收集村民的秸秆，腐熟好后给他们还田。这个小小的种植园，不仅可以服务师生，也将承担起社区教育的责任。

垃圾文创：废旧物品焕然一新

在洪安小学的室外开放展示台，摆放着石头画等废弃物品做的摆件。“未来我们还将系统开发手工课，指导学生将一些废旧物品肢解、重组，变成功能、形态都焕然一新的实用物品或装饰品。比如茶叶筒做笔筒，塑料瓶做花盆等。”白兰逞说道，种植园的功能区之一便是此类作品的集中展示区。

洪安小学丰富的环境教育优势还在于洪安镇提供的企业资源。学校附近的化工市场、污水处理厂、生态农庄和专业资源回收公司等都是可供开展相关教育的绝佳场所。何小燕说道，未来龙泉驿区还将打造学校生态教育联盟，共享资源、取长补短。

图片由采访对象提供

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